向虹

【摘 要】班主任的班级管理千头万绪，工作无大小之分，每天处理的事多如牛毛，小学的班主任班级管理更是事事都要管，学习、生活都如此，但是班风正，学风浓是一个班集体最基本的素质，这也是班主任对班级管理最基本的最求，如何达到这个最基本的要求呢？本文拟就此问题谈谈自己的一点拙见。

【关键词】小学;班主任;班级管理;探索

十多年的小学班主任工作，使我感受最深的是：要做一个出色、成功的班主任，必须要有“三心”，那就是爱心、耐心和责任心。

一、对待学生要有爱心

爱心是一个班主任管好班级的基础，只有爱学生，学生才会信任你，记得我原来带过一个叫刘龙立的学生，他家里很贫穷，并且他的母亲精神有问题，可能因为这些原因，他一直都很自卑，学习也不太积极，并且在班上经常搞恶作剧。但是我对他的关爱改变了他。那是一个下大雪的早晨，我在教室上早读，在转的过程中，发现这位学生竟然光着脚没穿袜子坐在教室里上课，我二话没说，立刻到商店里买了一双棉袜，把他叫到我的办公室里让他穿上，他当时感动得泪流满面，对我说“谢谢你，老师！”，我拍了拍他的肩膀对他说：“到教室好好学习吧！命运是靠自己改变的！”从此，他好像明显变了一个人，不但自信起来了，而且学习也直线上升。我想，这就是爱心感化的结果吧！“感人心者，莫先乎情”，学习中生活中，努力的做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！我班的李天禄自我约束能力差，爱在班里出风头，课堂不认真听讲，好动，严厉的批评后，看着他满脸的委屈，我是又气又心疼！一次作文课上，题目是《**，我想对你说》，他看到题目在哪里发呆，十分钟过去了，他一字没写，老师走到他跟前，问他为什么不写呢？他没吱声，经我的点拨指导，他果然动笔写了，经过半小时的写作，我有意识的来到他面前。在他的作文里，他写的是真人真事，我把他的作文在班上向同学们读了一遍，我又对他的写作进行了评价，他很高兴，没想到他的作文竟得到了老师的夸奖，从此他的作文写作水平有了很大的提高，渐渐的也喜欢上了作文，我送出的是真情，收获的是更多的真心回报，每当读到学生们发自真心的感激时，我总有一种幸福的感觉充满心头。

二、对待学生要有耐心

教育学生是一个特别复杂的工作，要求我们教师不仅要有知识，同时，对待学生还要有一定的耐心，尤其是学生犯错误时，我们教师不能够只是一味的批评指责，而要找到其错误的根源，然后耐心进行教育转化，让他认识到自己的错误，然后主动改正。2006年冬季，因工作需要学校对部分教师的任课情况进行了调换，我也接手当五年级的班主任，当时班上的数学课换给另一名教师带，由于对新教师的不适应，班上有一名叫李慧的学生就煽动几名学生和老师做对，不听老师的课，不交作业，就连考试也一个字不写，数学老师几次找到学校要求调课。作为班主任的我得知这一问题后，找到这名学生，耐心询问，深入班级了解情况，得知是现在的教师讲课语速快，没有原来的教师讲课听的清，他们才这样做的。

得知这一情况，我对这名学生进行了耐心的教育：“有问题，怎么不告诉我呢？班上还有那些问题需要解决的？你这样做对吗？老师辛苦的备课、讲课，而你却什么也没学到，你的这种做法对得起老师吗？这是对老师的不尊重你知道吗？”经过长时间的交谈，这名学生深感内疚，主动找到数学老师承认错误，决心好好学习。数学老师也改变了教法，全班学生很快接受了。

三、对学生、家庭、社会必须有责任心

1、责任心是班主任工作的起码要求。班主任是班级的核心，是学生管理的组织者、策划者，是学生人生的导师。所以班主任必须有强烈的责任感和事业心。一个班级的好不好，关键是班主任。班主任要把大部分精力投入到学生管理与指导他们成长中，学生只有在班主任的呵护下，才能健康全面成长。

2、班主任的责任，应该关注学生未来。班主任应该为学生未来的生存发展考虑。不能只看学生现在，要让学生活得有尊严，活得有自信，活得有追求。让学生体会今天的学习是为了未来的幸福。只看重自己的考核的班主任，是不道德的，他们歧视差生，难道成绩差代表未来不能挣大钱吗？为社会做出一番事业吗？换个角度看，学困生可能就是某个领域的天才！我们当班主任的要对得起家长的信任，要用良心教书，要让学生学有所获。至少你应该把学困生教育成为社会的良民，绝不是人渣，甚至败类。

3、责任心的重点是培养良好的习惯。好的习惯成就一生，坏的习惯败坏一生。只有有责任心的班主任才能培养出有责任心的下一代。班主任应从安全、卫生、出勤、学习、生活等方面培养学生的习惯。制定出相关的目标和细则，让学生全员参与，干部分工负责，民主管理、民主监督，班主任应加强指导和考评。

4、有强烈责任心的班主任，学生才是你的粉丝。有强烈责任心的班主任才会视班如家，才会每时每刻关注学生，走进学生，了解学生，体贴学生，你的才干才能吸引学生，才能赢得学生的爱戴，成为学生的的偶像，学生才是你的粉丝。

5、培养小干部，在自主管理中铸就学生的责任心。培养小干部，增强他们的责任心，我们未来接班人才能担当起历史的重任。在长期的班主任工作中，我积极推行“学生自主管理班级”。细分管理角色，丰富管理岗位，并定期进行角色动态轮换，使学生个个有了当班干部的机会，调动了学生自我管理的积极性增强了他们的责任心。

班主任工作是很有挑战性的工作，需要忘我的熱情，需要高度的责任心，也需要讲究方法。作为新时代的教师，我们应该把爱心与责任心融入到班级管理工作中去，共同谱写师生美好的记忆，共同创造美丽的未来！