黄斌 江西工业贸易职业技术学院

乒乓球教学是高职学生学习的重要内容，对于高职学生的学习十分重要。在以往的乒乓球教学中，教学模式单一，教学方式陈旧，学生的乒乓球学习兴趣不高，难以发挥乒乓球教学的重要作用。为了使乒乓球教学能够满足学生发展的需要，高职教师需要重视多媒体技术的重要作用，转变教学观念，创新教学手段，运用有效措施，为高职学生的乒乓球学习提供有利条件。

一、利用多媒体技术展示乒乓球教学中的技术要点

乒乓球教学不同于其他类型的教学，具有较强的技术性，并且比较复杂，要求学生能够掌握一定的乒乓球技术。通过调查研究发现，大部分学生认为乒乓球学习是枯燥、乏味的，甚至还有一些学生对于乒乓球学习具有厌恶或者抵触心理，不利于学生的乒乓球学习。多媒体能够通过图片、视频或者音乐等形式将学生带入到特定的教学情境之中，使学生在多重感官的刺激下激发情感体验，加深学生对乒乓球知识的理解和记忆。此外，多媒体作为一种新型的教学手段，内容比较丰富，教学形式多样化，画面感较强，能够在很大程度上吸引学生的注意，改变传统乒乓球教学枯燥、乏味的局面，增强乒乓球学习中的趣味性，提升乒乓球教学的整体教学效果[1]。

比如在实际的乒乓球教学中，高职教师可以搜集一些比赛视频，在课堂上让学生们观看，使学生们在具体的场景中感受发球的技巧。通过这种形式，能够帮助学生更加直观的学习乒乓球教学中的技术要点，使学生的乒乓球学习更加轻松，有效提高乒乓球教学的质量。

二、利用多媒体技术分解乒乓球教学中的难点动作

高职阶段的学生具有差异性的特点，学生的学习能力、认知水平等都存在不同程度的差异。尤其是对于一些在乒乓球学习中存在困难的学生来说，难以准确理解乒乓球教学中的重点以及难点。高职教师要提高自身运用多媒体技术的水平，借助多媒体技术的优势，通过对乒乓球教学中的难点动作进行剪辑，使学生能够在反复的练习中掌握乒乓球学习中的疑难杂症。在乒乓球教学中运用多媒体技术，能够将难点动作由难化易，由抽象化为具体，提高乒乓球教学的教学效率。此外，高职教师可以根据不同层次的学生，将视频进行细化，并且配上解说，为学生进行有效指导，使学生能够模仿教师的动作，这种教学方式更容易被学生所接受。通过这种形式，能够使不同层次的学生都能够有所提高、有所进步，切实提高学生的乒乓球技术水平，帮助学生树立乒乓球学习的自信，从而帮助学生树立正确的乒乓球学习态度，养成良好的乒乓球学习习惯[2]。

三、利用多媒体技术开发乒乓球课件

高职学生乒乓球能力的提升不是一蹴而就的，也非一朝一夕，而是一个长期、持续的学习过程。在现阶段的乒乓球教学中，虽然有部分教师已经意识到了多媒体教学的重要作用，但是一些教师对于多媒体技术的应用仅仅存在于表面形式之上，尚未发挥多媒体技术的重要价值。一些高职教师为了快速提高课堂教学效率，仅仅沿用以往的多媒体教学课件，内容比较陈旧，这种多媒体教学方式能够在一定程度上吸引学生的注意力，但是学生的学习注意力难以得到长时间的集中。长此以往，教学模式僵硬，学生的学习积极性下降，教学效果较差。对此，高职教师除了要利用好多媒体教学的基础功能，还需要发挥好多媒体多样化的教学功能，拓宽学生的乒乓球学习渠道，丰富学生的乒乓球学习视野，提高学生在乒乓球学习中的专注力，使学生能够感受到乒乓球学习的魅力，从而使乒乓球教学能够达到理想的教学效果[3]。

比如，在实际的乒乓球教学中，高职教师可以将教学内容制作成微视频的形式，并且加入趣味性的内容，还可以制作成动画的形式，使学生主动学习乒乓球，激发学生的乒乓球学习兴趣。此外，学校还可以针对乒乓球教学，对教师举行多媒体课件的培训，提高教师的创新意识，使教师能够在不断的学习中提高乒乓球教学质量。

四、结语

综上所述，在教育发展的新形势下，基于多媒体技术的高职乒乓球教学十分重要，是素质教育的必然要求，是提高乒乓球教学质量的重要教学手段。对此，高职教师要借助多媒体技术的优势，结合乒乓球教学的特点，立足于学生的实际情况，通过多种方法和手段，在不断的教学实践和摸索中探索出适合高职学生的乒乓球教学方法，合适的才是最有效的，才能不断提升高职学生的乒乓球技能水平，为高职学生的全面发展奠定坚实的基础。