新课改下创新教育在高职体育教学中的应用

2019-11-26程建军江西工业贸易职业技术学院

灌篮 2019年23期

程建军江西工业贸易职业技术学院

创新是当前时代不断发展的主要动力，可以促进时代的进步。随着当前各个领域的不断发展，我国社会经济也取得了大幅度的提升，包括教育领域也在不断的改革。在当前的高职院校教学过程中，需要不断的创新当前的教育方式，提高对体育教学的重视，并对创新教育进行优化。在当前的高职体育教学中隐藏着很多问题，这些问题都在一定程度上影响着体育教学的教学质量。因此，需要不断创新当前的教育体系，不断提升体育教学质量，从而实现学生综合素质的发展。

一、高职体育教学对学生的积极意义

（一）强身健体

人在运动的过程中，呼吸系统、内分泌系统以及血液循环系统都会产生一定的变化，这也对人体的技能产生着一定的积极影响。在当前的高职体育教学过程中，将体育教学工作更加科学合理化可以将学生的身体素质大幅度提升，从而达到体育教学的预期目的。学生在体育锻炼的过程中可以有效地将自身的情绪和身体乏力进行缓解，并且舒展身心，最终达到提高自身身体素质的效果。而体育训练对于身体素质较弱的学生还可以起到明显的训练功效，将自己的身体机能在训练过程中得到提升。在当前各个领域竞争激烈的时代中，高职生需要确保自身良好的身体素质才可以更好地适应当前的社会竞争，更好地完成岗位工作。但是现阶段的学生会由于很多原因较少地进行体育锻炼，因此需要提高高职院校体育教学的科学性才可以达到强身健体的最终目的。

（二）磨炼毅力

在当前的高职生群体中，很多学生都受到社会环境、家庭环境以及成长华宁的影响导致做事缺乏毅力，不论是在学习的过程中还是在训练的过程中都是难以有充足的耐力保持专注的。而体育可以有效将学生的毅力进行提升，通过一些体育项目，比如马拉松和长跑等等都可以将学生的耐力和毅力进行有效的提升。因此教师需要针对学生的毅力问题进行针对性的训练，采取有效的训练方式。例如在进行长跑训练中，教师可以结合学生的实际情况开展训练，逐步地增加，从最基础的1000 米开始锻炼，逐渐上升到1500、2000 米，如果学生在锻炼的过程中兴趣不高，对跑步长度产生恐惧感，教师可以针对这一问题分组解决，以学生的体育成绩进行分组，平均组内的体育能力，让毅力比较强的学生带动毅力比较弱的学生，互相鼓励，同步提高学生的体力和毅力。

（三）开阔思维

人在运动的过程中思维也极度活跃，大脑长时间处于兴奋，因此教师可以利用学生这一阶段来开发学生的智力和思维能力。教师可以采用比较科学的方式有效拓展学生的思维能力。例如教师开展的一些竞争类型体育项目，学生在这一阶段都有着非常高的集体荣誉感，因此就需要小组和小组之间进行，学生会在这一激励下不断提升自己，发挥自身的最大潜能。此外，高职教师还可以采用更加科学的教学方式将学生的视野进行拓展，比如校际、省际体育活动，丰富学生的体育视野并提升学生的思维能力。

（四）和谐人际关系

由于国家在近年来才开放二胎政策，因此大多数学生都是独生子女，其分享意识比较淡薄，遇事比较自私，这就导致在高职教育的过程中普遍的同学关系之间发展不是非常理想。而高职教育不仅仅需要培养专业型的人才，同时还需要培养符合社会需求的复合型人才。这就要求学生需要具有良好的心理素质和学习工作心态以及和谐的人际关系。而通过高职体育可以有效地促进学生之间的关系，打造更加融洽的师生和生生关系。通过高职体育中小组之间的对抗可以将学生之间产生一定的“战友情”，这种情感是非常坚固的[1]。因此体育教学不仅可以促进学生的身心健康，同时还可以为其打造更加融洽的人际关系。

二、新课改下创新教育在高职体育教学中的应用

（一）对体育课堂设计思路加以科学创新

在传统的教学中往往采用单一性的教学方式对学生进行灌输，学生对教师的教学内容进行模仿，而这种教学方式无法突出学生的主体地位，学生被动学习，久而久之学习积极性降低，从而影响到学生的学习质量。因此高职体育教师需要认清这一点，不断提高学生的学习积极性，这就要求教师需要不断对教学理念进行创新，提高学生的课堂主体性和参与感，例如在体育教学中让学生担任小老师的方式来提升学生的积极性，降低学生对体育课堂的抵触感[2]。

（二）教师应采用分层化教学理念

在体育教学中，有着不同身体素质的学生，而不同体育素质的学生都会在学习过程中表现出不同的差异，因此教师可以采取分层教学的方式来尊重学生的个体化差异。根据学生所表现出来的不同体育水准来进行差异化教学。例如在进行长跑训练中，教师可以根据学生的身体素质来区分教学任务，例如身体素质较弱的学生可以进行长跑前的身体训练以及技能训练，身体素质比较好的学生则进行长跑训练[3]。同时还可以让学生之间组成学习小组，让学生在业余的时间身体素质强的学生带动身体素质较弱的学生共同锻炼。同时教学需要避免在教学过程中教学内容的重复性，通过对学生的差异化了解来不断创新体育项目，提升学生的体育综合素质。