黄江

【摘要】作文教学始终是语文教学中不可忽视的组成部分。作文是学生运用语言文字和行文技巧来展示和表现语文知识的重要媒介。如今语文教师更多地关注阅读教学，在一定程度上疏忽了作文教学。教师要在新课改的指导下加强作文教学的创新改革。文章以小学语文高年级作文教学为例，探讨了教师对作文教学进行优化的有效路径。

【关键词】小学语文;高年级作文教学;优化路径

作文学习一直以来被不少学生当成语文学习的“拦路虎”。教师在一定程度上也疏忽了作文教学的有效指导。但是作文教学始终是关系到学生语文学习质量的一个重要教学内容。尤其是对于正处在小升初阶段的高年级学生而言，教师要从学生的实际学习需要出发，探索可优化作文教学的有效路径，以打造一个和谐高效的作文课堂。

一、小学语文高年级作文教学的主要问题

新时期的语文课程标准对语文教学提出了更多的新要求。作文教学也不例外，教师需引导学生将耳闻目睹或者亲身经历过的事情表达出来，要让学生注重将内心思想情感融入文字表达的过程中，强调写作内容的真实性与情感性。而这些要求实际上可以反过来映射当前亟待解决的一些作文教学问题。

（一）作文内容缺乏真情实感

对于高年级学生而言，实际上他们相比于中低年级的学生具有更多的生活经历，但是不少学生不善于挖掘生活中蕴含的写作资源，也不善于将自己的情感融入语言表达过程中，导致作文内容比较空洞，缺乏真情实感。……