于立惠

摘要：学前教育中的艺术教育越来越多的为人们所重视，更因其不可替代的特质，而备受学前教育工作者们推崇。因此，本文首先分析了奥尔夫音乐教学法的内容和特点，然后分析了学前儿童进行音乐教育的必要性，最后结合具体教学情况，针对奥尔夫音乐教学法在学前音乐教育的运用进行分析。

关键词：音乐教育   学前教育   奥尔夫音乐教学法   运用

中图分类号：J60-05                 文献标识码：A                    文章编号：1008-3359（2019）19-0120-02

一、学前儿童进行音乐教育的重要性

第一，加强学前儿童音乐教育全面实现育人为主教育目标的需要。《幼儿园教育指导纲要》（试行）和《3-6岁儿童学习与发展指南》曾对音乐教育给予过较高的评价，称音乐教育可以让幼儿在音乐活动中成为真正的主人，可以为幼儿插上想象的翅膀，进而促进幼儿创新能力的发展。面对学前儿童这一群体，音乐教育的教育方法显得尤为重要。学前儿童这一教育群体乐理知识较为薄弱，接受和认知能力尚处于起始阶段。基于目前学前儿童音乐教育的现状而言，其整体水平相对较弱，教学方式和方法较为陈旧，缺乏有效创新。基于上述因素考虑，学前儿童音乐教育应予以进一步加强，该项工作的起点就是从教师培养工作抓起，根本转变教师教育理念，熟练掌握音乐专业知识，学习多样化教学方法，提高教师教学技能，了解国际音乐教育动态，真正从理论到实践、全面实现育人为主的教育目标。

第二，加强学前儿童音乐教育是学前儿童成长的需要。……