陈启瑞

【摘 要】反馈是形成性评价的重要组成部分，对形成性评价的效果起到至关重要的作用。本文在介绍形成性反馈含义及特征的基础上，对有效性反馈的特征及大学英语自主学习中有效传递反馈信息的策略进行了分析探讨，希望能为形成性评价在大学英语网络自主学习中的应用提供建议和参考。

【关键词】形成性评价;反馈策略;网络自主学习

中图分类号： G420 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）30-0071-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.30.036

Study on the Strategies of Formative Feedback in College English Web-based Autonomous Learning

CHEN Qi-rui

（Guangzhou Medical University， Guangzhou Guangdong 511436， China）

【Abstract】Feedback is an important component of the formative assessment， which plays a crucial role in the implementation effectiveness of the formative assessment. In this paper， we first introduce the definition and features of formative assessment， then discuss and analyze the characteristics of effective feedback and the strategies of effective feedback in college English web-based autonomous learning.

【Key words】Formative assessment; Feedback strategy; Web-based autonomous learning

0 引言

教育部于2007年颁布的《大学英语课程教学要求》中指出：“形成性评估特别有利于对学生自主学习的过程进行有效监控，能够促进学生有效地学习。”近十多年来，针对形成性评价的研究越来越多地受到学者和教师的重视和关注。反馈是形成性评价的一个重要环节，教师向学生提供高质量的形成性反馈，将对学生提高学习能力，教师改善教学效果产生积极影响。本文在介绍形成性反馈含义及特征的基础上，对有效性反馈的特征及大学英语自主学习中有效传递反馈信息的策略进行了分析探讨，以期为形成性评价在大学英语网络自主学习中的应用提供建议和参考。

1 形成性反馈的含义及特征

“形成性反馈，是在形成性评價过程中，由教师、同伴或学生自身根据既定的学习目标和学生现有的学习水平之间的差距，提出改进建议和解决方法。”（张凯，2014：60）Shute（2008： 154）把形成性反馈定义为“为学生提供交流信息，致力于调整学生的思维或行为模式，以有效地促进其学习能力，提高其学习水平”。……