姚尚彬

摘 要 当前我国教育事业不断发展与创新，高职物理教学受到了社会各界的广泛重视，由于职业院校是培养应用技能型人才的重要场所，所以在高职物理教学过程中，教师应当充分重视理论与实验教学的有效融合。物理教学中蕴含着丰富的实验教学内容，教师应当有效应用现代化教育技术进行改善和创新，切实提高学生的物理学习兴趣，通过教师的引导与帮助，增强学生的学以致用能力。所以本文在此背景下分析探究高职院校进行物理教学中如何有效应用现代教育技术，并提出具体的应用对策，旨在全面提高學生的物理学习动力与兴趣。

关键词 现代教育技术 高职物理 创新教学 学习兴趣 应用

中图分类号：G434文献标识码：A

0引言

伴随着综合素质教育的进一步深化发展，高职院校的教学设备也逐步完善现代教育技术，广泛应用于教育教学过程中。在高职院校物理教学过程中，为了有效发挥现代教育的应用作用，切实提高物理教学质量与效率，教师必须要深入探索和分析有效应用，现代化教育技术，科学合理的进行教学。

1高职院校物理教学中运用现代信息技术的意义

现阶段高职院校物理教学中，教师在教学时运用信息技术开展教育教学的引导，能够以学生作为教学主体，改变以往的教学方式。吸引学生主动的参与到课堂学习中，运用学生的兴趣爱好结合信息教学内容，拓展教学方式更好的尊重学生的主体地位，有助于完善学生的物理学习思维。教师也要在信息教学中增强信息技术的应用频率，使教学气氛能够有效的提高，完善学生的物理学习思维。

2高职院校物理教学中运用现代教育技术的策略

2.1创设符合学生认知的教学情境

物理教师在开展物理教学引导时，要通过创设符合学生兴趣爱好的教学情景，有效的吸引学生参与到课堂学习中，从而促进物理教学的高效性发展。由于高职学生学习能力较弱，对于物理知识，极易产生厌倦的心理。所以教师应当创设符合学生认知的教学情境，提高学生的课堂参与热情，能够有效的吸引学生参与到课堂学习中，激发学生内在学习的渴望，从而提升学生对物理知识的思考和运用能力。教师要不断的探究物理教材内容，结合学生的生活实际开展教育教学的引导工作。通过多媒体利用绘声绘色的教学内容，开展教育教学的拓展工作，能够有效的创设良好教学情景，吸引学生参与到学习中，提高高职物理教学的高效性。

例如：教师引导学生学习“眼睛与眼镜”教师可以先提问学生“同学们，你们知道你们为什么近视眼吗？近视眼是怎样形成的呢？”通过设置教学前将引导学生思考和探索，学生会感觉十分疑惑，此时教师应用flash动画模拟远视眼与近视眼的形成原因与矫正原理能够轻松营造教学氛围，相比较传统的教学效果而言，明显提高教学效率。

2.2运用信息技术开展课堂教学拓展

在物理教学时，由于高职学生学习基础较为薄弱，再加之物理知识点难度较大，所以学生很难完善的掌握物理学习的技巧。教师在开展物理教学引导时要借助信息技术拓展教学内容，结合多媒体将抽象的知识，直观的展现在学生的面前为学生创造良好的教学情境，引导学生在情景中学会思考，从而加深学生的学习印象。教师要运用学生能够接受的教学方式开展知识的讲解和运用，通过多媒体进行展示，增强学生的物理与实际生活联系能力，使学生能够感受到物理在生活中的运用，从而提高学生的实践探究意识，培养学生在生活中主动探寻物理知识的习惯。

2.3运用生活案例，增强教学的高效性

随着新课改的不断推进和完善，在教育教学中教师要注重利用与价值的教学方式，开展教育教学的引导工作。教师在实施物理教学时要将生的生活，与物理知识有效的进行结合，从而拓展学生的思维，引导学生在生活中发现物理知识，提高学生的理解能力。教师在信息技术教学引导中，要结合学生的兴趣点进行教学课件的创新和完善。

例如：教师引导学生分析探索光的折射之海市蜃楼的成因，教师便可以应用互联网，找到海市蜃楼的学生会感觉神采飞扬、兴趣盎然。教师再应用flash动画的形式，展示海市蜃楼的形成原因，学生便能够轻而易举的理解知识点。教师也要考虑学生的理解能力和思考能力，促进学生将将学习内容与现实生活有效的进行连接，从而加强学生的物理学习思维，拓展学生的学习主动性，使学生在课堂中更好的掌握物理的相关知识点，增强物理教学的高效性。

3结束语

根据上述内容，我们能够发现物理是高职院校专业中的基础课程，能够为学生提供众多基础知识，培养学生养成科学严谨的物理学科态度，以及勇于开拓创新的精神。伴随着科学技术的不断发展，在教学过程中有效应用多媒体技术显得十分常见，由于多媒体技术具有实时性与直观性、多样性与交互性等众多特点，有助于明显提高教学效率，培养学生的物理学习技巧和方法。所以教师必须要科学合理的应用，现代化教育技术，进一步丰富物理教学内容，提高学生的课堂参与热情，取得良好的课程教学效果。

参考文献

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