赵云川

摘 要：目前，高中物理教学在融入核心素养理念下，对于学生的物理实验教学进行了全面优化调整，不仅使实验教学更具针对性及合理性，同时以核心素养培养目标为导向，十分注重学生的有效参与。为此，通过对当前高中物理实验教学中的核心素养培养展开相关分析，希望可以在科学引导学生对物理知识产生学习与研究兴趣前提下，能够进一步促进学生展开课外与生活的实验探索。

关键词：高中;物理;实验教學;核心素养

高中物理教学对于学生核心素养培养极为重视，不仅关注学生的物理知识学习与掌握，更注重其实践操作技能的培养。实验教学作为高中物理不可或缺的一个重要内容，主要针对学生在进行科学知识学习的过程中，不仅能够发现问题，还能进行问题分析与解决，并在亲身体验实验操作中获得实践应用能力的提升，由此促进学生的全面发展。

1.以实验演示激发学生物理学习兴趣

高中学习阶段，物理实验教学具有重要作用，不仅可以增强学生对理论知识的学习理解，同时还能引发学生对物理知识产生浓厚学习兴趣。在此过程中，教师应针对实验演示给予高度重视，因实验演示可在启发学生认真思考的同时，引发其产生学习动机，并在教师的实验演示中提升学生的科学态度与责任意识，既能让学生在学习中进行直观的物理现象观察，同时还能培养其严谨的科学态度，在掌握规范的操作流程下进一步探明科学规律，还能增强对抽象物理概念的理解。……