熊燕

摘 要：随着社会的发展与教育水平的进步，社会对学生的核心素养要求越来越高，国家对高素质人才的需要也在增加，这就要求初中道德与法治教学强调对学生的素质教育，加强对学生核心素养的培育。在初中道德与法治教育过程中，案例教学是十分重要的教学方式。文章通过探讨核心素养视野下初中道德与法治案例教学的应用，以期为大家提供参考。

关键词：核心素养;道德与法治;应用

引言

初中道德与法治学科对学生道德意识和法治意识的形成有着非常重要的作用。這其中要求教师在核心素养的视野下培养学生对认识道德与法治的深刻认知。文章对核心素养与案例教学法的定义进行解读，同时分析了核心素养视野下道德与法治案例教学目前出现的现状问题，最后得出核心素养视野下初中道德与法治案例教学实施的策略。

一、核心素养与案例教学法的定义

（一）核心素养的定义

核心素养的定义是一种学生能够在社会快速发展中找到适合自己生存的一席之地，并且可以根据社会的发展而调整自身定位的能力。核心素养还包括学生的综合素质，以及人生观、世界观、价值观等等。如今随着经济水平的发展，社会对人才的要求显著提高，这就使学校在初中道德与法治教学中，需要培养学生的核心素养，让学生在走出校门之后，能够为社会的发展做贡献。

（二）案例教学法的定义

案例教学法的定义是，在初中道德与法治教学中，教师需要通过实际案例来让学生参与课堂，加强课堂生活化，让学生学会积极主动地思考。……