凌云飞

【摘 要】《学习语文课程标准》明确提出：小学阶段学生要会认汉字3000个，会写汉字2500个。其中低年级会认常用汉字1800字，会正确书写800——1000个。识字、写字是阅读和写作的基础。在实施建议中明确指出，要在每天的语文课中安排10分钟书写。

【关键词】写字;兴趣;意识;多样

【中图分类号】G427       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）23-0279-01

写字教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学生需要具备的一项重要的基本技能。《语文课程标准》对小学生写字提出了明确的要求，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，有一定的速度。而在我们的实际教学中，往往更偏重与语言文字的理解体会，朗读说话的训练培养，没有把写字这块教学看得足够的重视。大部分时间都是这样进行的，在课上有时间就让学生动笔写写，没有时间就把它作为家庭作业，在批改作业时教师只是重视学生写的字是否错，而忽视对学生的写字占格方面的指导和评价。在实际的教学中学生的书写很差，只有速度没有质量。

一、培养学生的书写兴趣

在教学过程中，学生的兴趣永远是最好的老师。无论教师的指导多到位，如果学生没有兴趣，一切功夫都是白费，是不可能把字写好的。所以想方设法激发学生的写字热情，增强他们写字的信心是写字教学至关重要的。

策略1.看看自己练习后的进步。

教师要有意把学生开始练字的第一张作业保管起来。过一段时间，把这些作业上学生的名字隐去，编上序号，粘贴到展板上，让学生仔细找一找哪张作业是自己过去的作业。……