穆洪忱

【摘 要】在数学教学中，要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学，从而使学生不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼，激发学生的学习兴趣，数学自学能力的培养，是当前小学数学教学改革的目标之一。

【关键词】培养;小学生;自学;数学;能力

【中图分类号】G623.5       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）23-0297-01

在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学，从而使学生不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼，激发学生的学习兴趣，数学自学能力的培养，是当前小学数学教学改革的目标之一。在小学阶段，学生的可塑性较强，是培养各种学习品质和能力，发展智力的良好时期。

一、引导学生学会自学

首先，教师应该教给学生自学的方法，在数学自学的过程中，如果只布置给学生自学的内容，没有相应的指导，是不可能达到预期的目标的。一般的学生在自学时，往往只是走马观花，随便翻翻书完成任务就罢了。我认为在初始阶段教师应该利用上课时间和学生一起自学，教给学生自学的方法，引导学生学会自学。在自学的过程中，教师可以和学生一起来读书，告诉学生什么时候应该动手画、圈知识要点，应该标记哪些知识，要求学生多问“为什么？”并反复强化以形成一种意识，同时教师应出示具有启发性的自学提示。……