何友伟

【摘 要】有效提问以及应答对于教师更好地引导学生进行学习具有重大意义。有计划、有针对性、有创造性地开展提问与应答，对解决问题，解惑过程具有非常好的教学效果。本文以初中化学教学为切入点，探究有效提问与应答方法，以提高教学质量。

【关键词】初中化学;有效提问;有效应答

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-0-01

如何更加合理的将有效提问与应答贯穿于教学中，是提高教学质量的关键所在。教学过程中，有效提问能够最大程度的去诱发学生搜集和问题相关的信息和要求，并形成能够更好地对相应知识点进行探索的可能性，现笔者就初中化学教学中的有效性提问与应答做阐述。

一、有效提问与应答的价值

课堂教学过程中，教师和学生之间通过提问与应答，能够建立起有效的沟通渠道，彼此相互的交流，教师可以更好地了解学生内心对于知识点的理解，从而灵活的、有针对性调整相应的教学策略。例如，复习“金属的性质”这一知识点和内容时，如果教师仍然采用之前所使用的“金属的活动顺序是如何排列的”这一传统提问方式时，就会导致学生对课本的内容进行死记硬背的情况出现。而如果将提出的问题改成“比较金属的化学性质有哪些方法？”，通过对提问方式的改变，学生就会更好地将自己所记住和掌握的知识点进行发散式的应用和记忆。农村初中化学教学中，由于受学校条件、师资力量等条件……