【摘 要】馆藏民国时期边疆教育档案的整理与研究的现状，能够反映一个地区档案馆的整理和地方性知识挖据的水平。文章从馆藏分布、检索和利用、整理和研究情况等方面为切入点，对其现状和存在的问题进行了分析，并提出了合理配置整理资源、加强校地合作、提高对整理质量的监督和管控等整理与研究的策略。

【关键词】馆藏档案;民国时期;贵州边疆教育;整理与研究

【Abstract】The status of arrangement and research of collection of border education archives in the period of the Republic of China can reflect the level of the arrangement and local knowledge excavation of regional archives.This paper analyzes the status and existing problems from the aspects of collection distribution，retrieval and utilization，arrangement and research，and puts forward some strategies for reasonably Configuring the arrangement resources，strengthening the cooperation between schools and local，and improving the supervision and control of the arrangement quality.

【Keyword】Collection archive;Period of Republic of China;Guizhou border education;arrangement and research

【中图分类号】G272 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-0-02

引言

传统意义上，人们认为边疆是地理概念，是指国家的边界地区，但是贵州和西藏、新疆、内蒙古等省份不一样，它没有毗邻他国，那为什么民国时期贵州地区的一系列民族教育行为被称为边疆教育呢？曹树勋在1945年出版的《边疆教育新论》中论述到“边疆由于分判标准不同，含有三意，一曰地理的边疆，二曰政治的边疆，三曰文化的边疆;……黔之苗区、滇之夷区、桂之瑶区，距离国防线也尚远，不得谓为地理的边疆;其服膺中央及地方之政令也甚早，不得谓为政治的边疆;而以其在文化上有不可讳言之差别，乃称之为文化的边疆。”[1]1，3故而，民国时期贵州地区的一系列民族教育行为可以称为边疆教育，而在行为实施过程中产生的档案，也就称之为边疆教育档案。因此对贵州省各级档案馆馆藏民国时期边疆教育档案的整理与研究现状进行分析，能够帮助我们更加直观的认识到贵州边疆教育档案的重要历史价值，进一步挖掘贵州的地方性知识。