苗志军

摘   要：汉字书写是祖先留给中华儿女的宝贵遗产，是中华民族优秀的灿烂文化。在语文教学中，语文教师有责任也有义务引领学生把汉字书写好，这对于提高学生的语文核心素养、坚守民族的文化自信，进而传承和弘扬祖国优秀的传统文化，有着非常重要的实践意义。

关键词：中学语文;汉字书写;传统文化;核心素养

中图分类号：G632.2    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2019）20/23-0032-02

出于对汉字的热爱，笔者曾经在任教语文课的同时，除了坚持让学生练习写钢笔字之外，还在班里成立了书法社团——翰林书法社，让学生练习写毛笔字，学生们自愿报名加入。消息刚发布时，学生的报名兴趣并不高，一来由于因为各门功课任务多负担重时间紧，二来真正喜欢写毛笔字的学生微乎其微。后来在笔者的大力宣传鼓舞之下，班上七八名学生报了名。笔者让报名的学生课下备好笔墨纸砚，第一次集中活动是在笔者办公室，笔者手把手地一个个教他们握笔的姿势、毛笔字书写的基本笔划等。几个学生仔细地聆听，一笔一划认真地书写，一节课的时间不知不觉很快过去了。

此后，除了每周一次集中活动练习写毛笔字的时间外，大家每天都要坚持利用课余时间再写一张毛笔字，可以用自行购买的黄色毛边纸书写，也可以用废旧报纸书写。每天上语文课之前将写好的毛笔字交到讲桌上，上完语文课笔者再一一点评。每周在教室专栏里张贴展示一次优秀书法作品，比比看谁的进步最大。……