李爱军 柴丽虹

摘 要：在当前的教育体系中，要注重对学生的创新能力与实践能力进行有效培养，才能提高学生的就业竞争力，促进学生的全面发展。而以科技文化作品展作为平台，培养学生的综合实践能力，不仅能够锻炼学生的坚韧意志，还可以激发学生的创新潜力，对加强学生理论知识掌握程度，培养学生利用理论知识解决实际问题的能力也有积极作用。分析科技文化作品展的特征，充分发挥科技文化作品展的积极作用，提出利用科技文化作品展提升学生综合实践能力的对策，对推动教育水平的提升有重要的现实意义。

关键词：科技文化作品展;发展平台;综合实践能力;提升策略

科技文化作品展的展示过程与课堂教学方式不同，主要是对一些科技文化的成果进行展示的活动。在展示的过程中可以充分融合理论知识以及实践操作知识。因此，科技文化作品展能够在一定程度上培养学生对理论知识进行应用的能力，对促进学生综合能力的提升有一定帮助。

一、科技文化作品展平台的特征

科技文化作品展的特征主要表现在以下方面：第一，具有较强的实践性。科技文化作品展的主要目的并不是检验学生对理论知识掌握程度，而是对学生运用理论知识解决实践问题的能力进行考核的活动。科技文化作品展过程中涉及到的知识面比较丰富，除了课本中所学的理论知识，更重要的是理论知识在实践中的应用。其次，创新性。在科技文化作品展中，需要的是学生根据所学的知识对其进行有效应用和创新发展。可以让学生利用创新思维对所学理论知识进行融合探索，将知识与实践活动进行融合。因此，作品展本身具有较强的创新性[1]。

二、科技文化作品展在提升学生综合实践能力中的意义

1、有利于磨炼学生的意志

学生在参与科技文化作品展的过程中需要查阅大量研究资料，并且要制定相关的研究方案，还要对自己的作品进行不断修正和优化。这些工作都需要学生全力以赴用心参与到其中。在这个过程中还会经历很多失败，这些失败会影响在一定程度上影响学生的心理素质和意志。而不断接受失败，从失败中吸取经验，是学生最终完成科技文化作品的重要环节和基础。因此，科技文化作品展示作为一个平台，对培养学生的严谨意识，磨练学生的坚韧意志，锻炼学生坚韧不拔和吃苦耐劳的精神有重要帮助。

2、有利于提升学生的创新潜力

在科技文化作品展中主要是以真实的生活应用作为基础的。因此，科技文化作品展可以将课堂教学活动与客观的市场实践进行有效结合。利用这种结合方式，对学生的专业知识能力进行有效检验，从而引导学生充分发挥创新探索能力。但是，在科技文化作品展中，并不仅仅检验学生的专业知识能力，而是要学生利用专业理论知识对实践问题进行解决。在这个过程中，不仅能够激发学生的创新意识和创新思维，对培养学生的综合实践能力也有重要帮助。因为科学科技文化作品展的综合性比较强，学生必须对本专业以外的学科知识有一定的了解和掌握，同时，在实践活动中，能够对这些知识进行充分利用。这就需要学生投入到作品设计中时，主动学习其他专业知识，还要学会与其他人进行合作交流。因此，在科技文化作品展中可以培养学生的主动学习能力与团结合作能力，提高学生的心理素质，激发学生的创新思维和创新能力，对提高学生的创新潜能有积极作用[2]。

3、有利于增强学生的就业竞争力

就业率是对高校人才培养效果进行检验的重要标准。科技文化作品展示能够从另一个角度提高学生的就业竞争力。科技文化作品展活动本身就是综合性的实践性活动，在举办科技文化作品展的过程中能够对学生的专业知识理论掌握程度进行有效检验，同时可以培养学生利用专业理论知识解决实践问题的能力。可以将课堂教学活动与市场发展需求进行有效结合，促进学生综合能力的实践能力的发展。这对提高大学生的就业竞争力有积极的促进作用。

三、利用科技文化作品展提升学生综合实践能力的策略

1、打好坚实的理论知识基础

以科技文化作品展作为平台培养学生的综合实践能力，第一基础是保证学生具有专业的扎实的理论知识基础。坚实的专业理论知识基础是促使学生参与到科技文化作品展览活动中的第一条件。在科技文化作品展中，能够对学生的专业理论知识以及对知识的应用能力进行有效检验。可以将专业理论知识与综合实践活动进行有效结合，不仅能够强化学生对专业理论知识的了解与掌握程度，同时可以培养学生的实践操作能力。让学生学会运用专业理论知识解决实践问题。从而充分发挥科学文化作品展的积极作用。

2、强化科技文化作品展的制度支持力度

举办科学文化作品展的过程中，要鼓励学生积极参与到科技文化展示工作中。这就需要对学生进行理性引导，同时要采取有效的强化措施，让学生在科技文化作品展中能够体验到科技文化带来的乐趣以及成就。从而增强学生对科技文化的兴趣，让学生积极主动地了解掌握科技文化。学校方面要根据科技文化作品展的具体情况，构建有效的制度体系，加强对科技文化作品展的支持力度。为科技文化作品展能顺利举办提供制度保障。为了保证科技文化作品展能够顺利进行，需要對相关的资源进行有效整合，可以为学生提供有效的作品展示平台，使学生的精力融入到作品展中，从而培养学生的综合实践能力。同时，还要对学生的科技创新能力进行有效引导，一方面，学校方面需要制定相关的奖励制度，激励学生主动参与到科技文化作品展的过程中，培养学生的创新实践能力。同时，要对教师队伍建设进行有效指导，可以制定教师队伍建设的考核机制和奖励办法，保证科技文化作品展可以顺利开展。另一方面要提供专项科技文化作品展保障资金，为作品展的顺利举办提供坚实的资金保障[3]。

3、组建优秀的学生团队以及教师团队

在利用科技文化作品展对学生的综合实践能力进行培养的过程中，要重视对学生的创新和创业能力进行培养。因此，需要对学生的个性特征进行关注。因为学生的创新能力主要受个性特征的影响。为了为学生营造良好的科技文化活动氛围，开展有效的科技文化作品展活动，需要实施个性化教育。这就需要教师在开展教学活动时，根据学生的个性化学习需求，创建学习环境，要坚持以学生为主体的教育理念，根据学生的成长规律以及认知规律的发展与变化，充分发挥学生的特长，因材施教，因人施教。从而提高学校培养创新型人才的水平。

首先，需要组建学生团队以及教师团队，在组建学生团队的过程中，要着重培养具有一定个性特征、思维比较活跃的学生个体，可以组成学生科技文化作品展活动中的骨干队伍。其次，还要对学生的科研活动进行拓展，增强科研活动的广度。可以根据学科专业的差异性建立不同的学习小组和实践小组。鼓励学生开展自主性、探究性的科技文化研究活动。

结语：

以科技文化作品展作为提升学生综合实践能力的平台，不仅能够增强学生对科技文化的学习兴趣，并且能够培养学生的创新意识，对增强学生就业竞争力有重要意义。在以科技文化作品展为基础，提高学生综合实践能力的过程中，要帮助学生打好理论知识基础，同时要完善科学文化作品展的相关管理制度，组建优秀的学生团队以及教师团队。保证将科技文化作品展与教学实践活动进行有机结合，培养学生的创新意识，激发学生的创新潜能，从而促进学生综合实践能力的提升。

参考文献：

[1]娄伟元[1].以“科技社团”为龙头，开发综合实践活动课程——浅谈科技类综合实践活动校本课程的开发[J].教育实践与研究（A），2013（7）：71-72.

[2]闫茹.浅谈以"挑战杯"为平台培养高职院校学生的创新能力[J].课堂内外·教师版，2017（3）：96-96.

[3]张秀健.浅谈大学生科技文化竞赛对学生综合能力的提升[J].音乐大观，2014（1）.