卢春喜 姚秀颖 陈建义

摘要：从教学内容改革出发，探寻一种能够将理论与实践相结合、科研促进教学的教学模式，即：在课堂教学过程中引入最新研究成果，通過理论知识的学习，掌握学术动态，提高分析和解决工程实践问题的能力。进一步，将改革模式实践于实际的教学过程，取得了较好的效果。

关键词：研究生教学;教学模式;工程能力;实践能力

中图分类号：G643.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）38-0127-02

研究生教育作为国家高等教育的最高阶段，肩负着培养高精尖技术人才的重要使命。为适应新时期经济社会发展对高层次人才的需求，全面提高研究生教育质量，深入推进学位与研究生教育事业改革发展，教育部印发了《学位与研究生教育发展“十三五”规划》（简称“规划”），指出了坚持“服务需求、提高质量”的发展主线。教育部自2009年起扩大了研究生招收范围，适应了国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要。

一、教学内容的特点

《流固分离工程》是化学工程、动力工程领域的一门重要的专业课程，主要内容包括：流-固流动与分离现象及理论、旋风分离理论与设计、提升管内气固两相流动、催化裂化反-再系统的流态化工程、催化裂化两器压力平衡等。该课程的教学目标是使学生在熟练掌握基本理论的基础上，突出培养分析、解决工程问题的能力，并具备熟练的计算能力和初步的关键装备设计能力。

该课程目前除对全日制在校生开设外，也对在职工程硕士班开设，并且还在中石油、中石化企业培训中心进行了20余次集中培训讲解;学生涵盖化学工程、动力工程、化工过程机械和化学工艺等专业，包括学术型、专业型和工程硕士。……