唐晓旭

摘 要：微课作为信息化背景下的产物，需要中职教师有效利用其优势，将传统的教学模式不断优化、创新，并结合现代教育管理方法，建立一种新的教学模式，充分调动学生学习语文的主动性和积极性，提高语文教学质量。文章分析微课的特点和作用，探讨信息化背景下微课在中职语文教学中的有效运用策略，指出教师要自制教学视频为学生创造生动的学习情境;分析教学视频，合理补充和丰富教学视频内容;利用互联网扩展课程知识点，培养学生创新能力。

关键词：中职语文;微课;教学模式;综合素质

中图分类号：G718.3文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）27-0050-02

中职学生在语文教学中缺乏一定的主动性，这是语文教师普遍面临的问题。随着新课改的不断深入和信息化技术的应用，微课在现代化教育中不断发挥着自身的作用。传统的中职语文教学中以教师传授知识为主，学生在接受知识时参与感较弱，加之他们的学习主动性较差，容易产生乏味枯燥感，使得教学效率较低。因此，教师要将微课充分应用到中职语文教学中，充分发挥信息技术的优势，不断优化整合语文教学内容，使语文教学向综合性与开放性发展，以此来培养学生的思维能力和探索精神，全面调动学生学习语文的积极性，提高语文教学质量。

一、微课的特点

1.精美简洁化

微课与传统教学方式不同，其充分具备精美简洁化的特点，能够在课堂教学中为学生提供生动形象的教学短片，短片内容主要包括需要学生掌握的知识点、难点等。……