徐正豪

摘 要：学生是祖国未来的建设者和接班人，国家的教育方针是培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。在学校教育中，教师都希望能把每一位学生培养成才。然而总会有些学生因为各种原因，学习成绩上不去，成为后进生。做好后进生的转化工作，对他们的成长成才至关重要。文章结合教学实践，对激发后进生学习兴趣提高数学教学质量进行探讨。

关键词：学习兴趣;后进生;教学质量;小学数学;全面发展;成长成才

中图分类号：G621;G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）26-0092-02

少年强，则国强。少年是祖国的未来，祖国的兴旺发达，繁荣富强，都系于少年。所以必须使每一个少年都能受到良好的教育，得到全面发展，为其成长成才打下坚实基础。学生的智力有高低，学习习惯有好差，学习能力参差不齐，这是客观存在。教师的任务就是让他们的学习成绩在原有的基础上都能得到提高，把学生的最近发展区变成现实发展区。对学习成绩差的学生，教师切不可以讨厌他们，而要耐心地辅导他们，多多地关心他们，提高他们的自信心，帮助他们树立人生理想，立志成才。要告诉他们后进是暂时的，是在一定的主客观条件下形成的，只要改变学习的主客观因素，就能提高学习成绩，迎头赶上。教师要充分认识到，只有提高后进生学习成绩，才能提升班级的整体学习成绩。著名的“水桶效应”说的就是这个道理——决定水桶盛水多少的不是水桶边缘的那几块长板，而是水桶最短的那一块木板，要提高水桶的盛水能力，最好的办法就是补齐那块短板。……