陈敏

摘 要：父母可借助于亲子绘本阅读这项活动，营造良好的阅读氛围，巧用科学有效的阅读技巧，与孩子一同探究绘本背后的故事，分享阅读感受，构建良好的亲子关系。要让亲子绘本阅读成为家庭教育的良好媒介，学校可从三个方面对亲子绘本阅读进行指导。首先，学校可以为家庭推荐帮助培养孩子积极心理品质的主题绘本。其次，对家庭亲子绘本阅读进行指导，重在反复阅读与亲子互动。最后，学校为家庭创造展示的平台，推动家庭绘本阅读习惯的养成。

关键词：家庭教育;绘本阅读;亲子阅读;积极心理品质;阅读习惯

中图分类号：G623.202;G623.23文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）25-0098-02

学校在开展家庭教育指导工作时，可利用绘本阅读作为载体，借助于“绘本之力”帮助父母树立正确的家庭教育观。要在父母与孩子间架起心与心交流沟通的桥梁，促进家庭教育开展得法，互动有效，帮助家庭中的每个成员都能够得以成长，为孩子的健康成长培育肥沃的土壤。

一、推荐主题绘本，培养孩子的积极心理品质

家庭中亲子绘本阅读质量的高低，很大程度上取决于家庭对所阅读绘本的選择。市场上绘本的种类繁多，家长们对于绘本的了解不够全面深入，不知道选择哪些符合学生身心发展规律的绘本。家长在选择绘本时比较盲目，不能正确选择绘本，影响了绘本阅读的预期效果。

青少年阶段是孩子自我成长的关键时期，学生的心理发展还处在很不成熟的阶段，容易受到外在环境的影响，丧失学习兴趣，出现悲观、厌学等心理问题。……