构建生态游戏环境促进幼儿全人发展的研究

2019-10-24任洁峰

成才之路 2019年25期

任洁峰

摘要：学前教育是幼儿成长过程中的重要教育阶段，同时也是为基础教育奠定根基的重要教育环节。生态教育在尊重幼儿主体地位的前提下，强调人与自然的和谐性。文章阐述构建生态游戏环境的意义以及构建生态游戏环境的策略，从幼儿园生态环境的构建、科学制定游戏内容、保证幼儿游戏质量、确保生态游戏环境构建的整体性四个方面，探讨让幼儿走进大自然、亲近大自然、尊重大自然的有效途径。

关键词：生态;游戏环境;幼儿;大自然

中图分类号：G610;G613.7文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）25-0068-02

生态教育理念是幼教领域比较先进的教育理念之一。它倡导从幼儿的实际需求出发，尊重其身心发展的自然规律，同时帮助幼儿走进自然，更好认识自然。生态教育理念可以贯穿于幼儿的发展目标、区域环境的构建以及游戏玩法等诸多方面。在生态教育实践过程中，教师要注重每一个主题环节的设计和内容的选择，为幼儿带来更为丰富的生态教育内容，充分发挥生态式区域活动资源库的优势，提高幼儿游戏管理的效能，为幼儿游戏带来不一样的体验。从某种程度上来说，生态教育理念强调的是幼儿在整个教育过程中的全人发展，而不是某一方面的发展，生态教育是从长远角度考量所进行的教育。