袁玲玲

【摘   要】  英语听力是小学生学习英语的重要途径也是提升英语思维能力的必经之路，但是由于英语与中文存在很大的差别，而且小学生词汇储备不够，语法知识比较薄弱，导致小学生存在听力障碍。教师需要教会学生多积累英语词汇，从英语词汇入手，进行循序渐进的听力练习提升小学生的听力能力和英语思维能力，潜移默化地帮助学生学好英语知识，把握英语听力的技巧和方法，有效地克服英语听力障碍问题。

【关键词】  小学英语;听力障碍;克服对策;教学模式;思维能力

随着我国综合国力的不断增强，我国的综合地位也在不断的提升，英语作为全世界通用的语言之一，已经成为了我国教育的一大板块。学好英语要从听、说、读、写入手，每一个环节都不能三心二意，要认认真真的学习。对于英语听力来说，小学生要通过积累大量的词汇来克服英语听力的障碍，通过英语语法知识和英语背景知识进行辅助性的听力练习，提升小学生的听力能力和英语综合运用能力。

一、增强听力训练，提升学生的英语语感

俗话说，熟能生巧。在学习英语知识的时候这句话也可以适用。英语对于小学生来说比较陌生，学习起来肯定没有学习语文知识那么容易，因此教师就应当通过各种各样灵活的教学模式，为学生开展适合学生学习的教学方法不断的增强学生的学习信心，然后通过大量的训练和大量的积累提升學生的学习思维能力和思维逻辑能力。为了有效地克服小学生的听力障碍，教师可以通过日常的听力训练对学生进行英语知识的熏陶，培养学生的英语口语感知能力，激发学生的学习欲望和学习信心，提升学生的英语听力能力。

例如：在小学六年级课本Unit 1这一单元的讲解中，教师可以利用多媒体设备让学生通过课本的插图让学生对“皇帝的新装”这一寓言故事有一个大致的了解，然后，教师再带领学生通读一遍文章，通过自己的知识积累大致地理解文章所表达的中心主旨和故事情节。之后，教师再利用英语听力的方式为学生播放这一篇小短文，让学生进行学习，通过这样的方法克服学生的英语听力障碍，让学生通过心灵深处的聆听感受听力的魅力，从而提升学生的英语思维能力和听力能力。

二、渗透文化底蕴，提升学生的英语思维

小学生英语听力障碍的另一个原因是文化底蕴的不同造成的。在现代社会中，各个国家都在飞速的发展，各个国家的政治、军事、经济方面的发展不断推动着语言的进步和语言知识的发展，自然给学习英语知识的学生带来了更多的挑战和困难。因此，教师在给学生讲解英语知识的时候，要循序渐进地对学生渗透其他国家的文化背景知识，让学生在正确的英语环境中学习英语知识，减轻学生理解的难度。此外，通过不断渗透其他国家的文化底蕴还可以提升学生的综合素质，让学生学习的知识能够更加全面，从而能够正确地理解英语思维和英语逻辑，给学生足够的信心去克服英语听力障碍。

例如：教师在给学生放有关于圣诞节的听力训练的时候，就可以对学生进行相应的文化底蕴的渗透，再对学生进行英语听力训练，提升学生的英语思维能力。教师首先可以利用课本的听力素材对学生讲解，然后再进行相应的拓展，通过多媒体设备为学生播放一些有关于庆祝圣诞节的小视频，把学生带动到那个氛围中，让学生感受其他国家的文化底蕴和知识背景，加深学生的英语思维。之后，教师再对学生进行听力的训练，让学生进一步的通过听力训练掌握与圣诞节有关的文化知识，提升学习英语的思维，克服英语听力障碍，提升英语听力的信心。

三、培养语音辨析，提升学生的词汇积累

对于小学生来说，积累英语词汇是非常重要的，学生只有拥有一定的词汇量才能对音素和单词有一定的认识，才能够正确地辨析一些英语单词，找到对应的同义词或近义词，进行同类单词的替换，从而提升英语词汇的积累。教师要教会学生灵活地记忆单词，不能死记硬背，要通过理解记忆单词，通过联系上下文来猜测不认识的单词的具体含义，教会学生在学习英语知识的时候学会联系上下文，正确理解单词的含义。其次，教师要通过循序渐进的方法锻炼学生的发音，让学生学会正确的发音方法，从而能够正确的记忆单词，通过不断的积累和练习提升听力训练能力和词汇积累。

例如：教师在给学生讲解单词的时候可以通过举例的形式让学生深刻地理解单词的意思，从而能够正确地掌握单词的含义和用法，通过这样的方法不能能够提升学生的词汇积累还可以提升学生的语法思维和语法积累。比如说，教师在给学生教单词“see”的时候，可以让学生先弄明白“see”和“sea”的区别，教师可以给学生举例加深学生的记忆。例一“I like see a film”例二“Sea water”通过这样的方式帮助学生区别词汇的近义词和同义词，让学生积累相关的短语知识，从而能够克服英语听力障碍，正确理解英语听力的相关知识点，帮助学生轻松愉快地学习英语知识。

总之，听力是提升小学生口语表达能力和语言交际能力的重要途径，教师一定要发挥“听读”和“读写”的作用，帮助学生在平时的训练中很好地掌握听力的技巧和方法。首先，听懂是口语交流的前提，学生只有掌握了基础的听力能力才能够在课堂上听懂教师所讲的内容，所以说听力训练对于小学生来说非常重要。其次，由于文化背景的不同导致学生理解困难，教师应适当对学生渗透英语文化背景，锻炼学生的思维能力，帮助学生克服听力障碍的问题。最后，有效地开展英语听力练习可以为学生以后的学习打下夯实的基础。

【参考文献】

[1]李剑.破解学生英语听力障碍的对策[J].名师在线，2018（13）：67-68.

[2]沐雅.整合多种技能提升学生英语听力水平研究[J].成才之路，2017（15）：41.