【摘要】随着时代的发展，社会对人才的需求由原先的知识型转向应用型，这是时代发展的一大趋势，也是钢琴课程教学改革的一大趋势。那么，在实际的教学中如何迎接这一时代挑战，提高人才的专业能力呢？针对这点，笔者从当下钢琴课程教学中存在的问题出发，结合自身教学经验，对改进方案进行详细分析，希望能够借此推动钢琴课程教学的发展。

【关键词】应用型;人才培养;钢琴课程;教学改革

【中图分类号】J624                             【文献标识码】A

近些年来，我国教育的发展可谓一日千里，无论是教学规模还是教学质量都取得了突飞猛进的进步。也正是由于教育的快速进步，导致当下高校人才培养的弊端愈发明显。很多从高校走出来的学生虽然理论知识相当丰富，但在应用能力上却存在着明显的不足，这是制约我国教育进步的关键，尤其对钢琴这类艺术性学科而言更是如此。如何解决这些问题，提高我国高校学生的“应用能力”成为困扰每个教师工作者的难题。下面笔者结合自身从事钢琴教学多年的经验，对高校人才培养模式进行了详细的分析。

一、钢琴课程教学存在的问题分析

时代的发展对钢琴人才提出了更高的要求，这对传统的教学来说是一种冲击。就目前高校钢琴教学来看，还存在着诸多问题制约高校“应用型”人才教学的转变。其中最为突出的有以下几点。

（一）教学手段不合理，学生缺乏学习兴趣

兴趣是学生学习的第一动力，也是学生“应用”能力培养的关键。……