杨君丽　申燕　张军民

关键词：二氧化硫;教学设计;实验改进

中图分类号：G633.8    文献标识码：B    文章编号：1009-010X（2019）26-0062-03

一、教学目标和重难点

（一）知识与技能

1.了解二氧化硫的危害和酸雨的形成及防治措施。

2.了解并掌握二氧化硫的性质。

3.能列举出二氧化硫在实际生活、生产中的一些重要用途。

（二）过程与方法

1.通过小组合作实验探究二氧化硫的性质，以此培养学生的实验设计能力、观察能力、分析能力、探究能力和合作学习能力。

2.通过对二氧化硫的性质进行类比预测、实验探究、理论分析、实际应用等，体验科学探究的过程和方法，以此提高学生的科学思维能力、分析能力和解决问题的能力。

（三）情感态度和价值观

1.通过了解二氧化硫的性质和用途，进一步认识化学源于生活又指导生活的理念，从而以此培养学生学习化学的兴趣。

2.通过实验微型化和环保化操作的改进，培养学生的科学态度，增强其环保意识和节约意识，并由此培养其核心素养。

二、教学过程

预习案活动：

查阅资料——二氧化硫在生活生产中的应用及其危害，并制作成有效素材在课堂上展示。

学生活动：查阅资料，整理信息。

设计意图：培养学生用化學视野感知生活，即从身边的素材感知二氧化硫的性质，由此可培养学生收集信息、解读信息的能力。

从理论上推测二氧化硫所具有的性质。

教师活动：在学案中设计提示。

学生活动：分析推理，得出二氧化硫的性质。

设计意图：通过 “微观和宏观联系”“理论和实际结合”，培养学生“理论源于实际，又指导生活”的辩证思想。……