吕斯琪

摘 要：高校辅导员既是教师也是管理者，特别是高职院校的辅导员担任着多重角色。进入新时期，高职院校正蓬勃发展，中国社会面临着深入变革，也面临着巨大的挑战和机遇，伴随着“零零后”步入高校，校园更加朝气蓬勃，同时也涌现新的问题。青少年关系着国家的命运与未来，因此在新时期高职院校辅导员有效的学生管理工作就是一个值得思考的问题，本文试探讨新时期高职学生的特点和辅导员工作存在的问题，并论述如何加强高职辅导员对“零零后”学生管理工作的有效途径。

关键词：新时期；高职院校；辅导员；学生管理

一、新时期高职学生的特点

1.思想道德参差不齐

高职院校学生的思想道德认识与道德行为之间存在落差，知行脱节，部分学生自我价值感强，但是社会责任感较弱；一些学生没有树立正确的价值观，学习、生活中还有“投机”、“侥幸”心理，功利心强。很多学生的梦想是“一夜暴富”，诚信意识淡薄，艰苦奋斗精神淡化，团结协作观念较差，心理素质欠佳等问题。

2.学生学习生活的“网络化”

“零零后”日益成为校园的主体，网络技术的运用在他们的生活中无处不在。电子信息技术的进步方便了人们的生活，同时也带来弊端。智能手机如同当代人的精神鸦片，大学生更没能幸免，很多学生对手机形影不离，日夜沉迷于虚拟世界，严重影响了青少年的健康成长。

3.缺乏自控性与正能量

高职院校的部分学生认为上了大学就该好好享受，奉行享乐主义，甚至一些学生特别注重物质享受，出现了非法贷款、违法乱纪的现象。……