赵兴红

摘要：2011版中小学信息技术课程标准（试行）中提到：培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。现阶段高中生的学习几乎都放在高考科目备考上，如何利用有限的时间在信息技术课堂上培养学生的信息意识本文将做一个简单的探讨。

关键词：信息意识 培养 能力

一、信息意识的重要性

信息素养这一概念最早是信息产业协会主席保罗泽考斯基（Paul Zurkowski）于1974年在美国提出的，它包括三个层面：文化素养（知识层面）、信息意识（意识层面）以及信息技能（技术层面），其中信息意识是核心，培养学生的信息意识对提升其信息素质有关键性的作用。

信息意识是指人对信息敏锐的感受力、判断能力和洞察力，即人的信息敏感程度，是人们对自然界和社会的各种现象、行为、理论观点等从信息的角度理解，感受和评价。通俗地讲，就是面对不懂的东西，能积极主动地去寻找答案，并知道到哪里，用什么方法去寻求答案，这就是信息意识。[1]

二、在信息技术教学中培养学生的信息意识

学生信息意识的培养并不是一蹴而就的，仅仅依靠教师的传授并不能真正习得，需要通过学生的各种实践练习感悟而形成。这对教师提出了更高的要求，教师在平时的教学过程中更要注重课程的设计，任务的引导。让学生在不断的训练中形成信息意识，逐步形成用信息意识去解决学习乃至生活中遇到的问题。……