王锐

摘 要： 中等职业学校学生岁数小，成绩差，学习主动性不强的特点使得在计算机相关专业中高级语言的课程学习产生困难。各职业学校仅开设了企业或考试大纲要求的VB、VC、VF等相关课程，这对中等职业学校学生学习语言有着较大的阻力。BASIC语言的移动易学易用的特点在实际教学过程中刚好能化解这一阻力，能够起到较好的“入门”效果。

关键词： 中职学校;BASIC语言;算法

在我国传统教育中，高中三年正是处在上下衔接的阶段。前面经历了9年的义务教育，每个学生的学习兴趣、学习习惯、学习成绩均已定型，也正是在这个阶段，国内的孩子们就要对自己的人生走向做决定性的选择。随着国家1：1的职（职业高中）普（普通高中）比政策的逐步落实，各地市加入职业高中学习的学生人数逐年增加，入学成绩也由原来的一、二百分甚至无分，增长到了三、四百分的相对高分。但即使在这样的情况下，部分有涉及到编程语言算法课程的教师，还仍然觉得课堂教学有困难，学生成绩提高太慢。

一、中等职业学校学生分析

高中阶段的学生年龄大都处在15至18岁之间，在我国这个“望子成龙、望女成凤”的固有思想体制下，职业学校学生都会多少有些“被偏见”的情况发生。近年来，国家在政策、资金等方面不断加大职业教育支持力度，就是在引导社会“进职业学校也能成才”这一职业生涯路线。但就学生本体来说，与普通高中学生从学习态度、学习热情上比较，还有较大距离。……