张晋滔

摘 要： 数学是一门实用性较强的学科，其在生活中应用的范围较广、频率较高，而我们学习数学知识的最终目的也是应用数学知识解决日常生活的实际问题，并提高自身的数学素养。而新课改的也要求在数学的学习过程中不仅要掌握一定的书面知识，还要注重我们自身逻辑思维能力的锻炼、独立思考能力的培养等等各方面。基于此，本文就数学知识应用能力的培养进行了分析。

关键词： 数学知识;应用能力;培养

数学作为一门重要学科其中包含的推理、类比、归纳等逻辑思维不仅能够帮我们学好数学，同时对其他学科的学习、理解也具有重要的作用。在高中数学学习中，除了需要掌握大量的知识点以及解题方法以外，最重要的就是数学知识的应用能力，以便能够达到锻炼逻辑思维能力、提高综合素质的目标。

一、数学知识应用能力培养中存在的问题

（一）学习观念落后

新课改的要求下对高中生数学学习过程中的数学知识应用能力已经提出了要求，但是当前应试教育的影响下，我们在数学学习中还是片面注重书面知识的掌握，甚至将数学看做是一门抽象的学科，并没有将其与生活实际中的问题结合起来，基于此，学习数学主要是为考试服务的思想一直贯穿在学生的学习观念当中。

（二）数学学习难度大

高中的数学知识体系比较庞大、复杂，对于我们大部分高中生来说还具有一定的难度，因而，存在着学习热情不高的情况，甚至在数学学习上出现了消极心理，因而也就更加不注重自身数学知识应用能力的排样。……