曹顺 丁志卫

[摘要]实践教学是高职院校思想政治理论课的重要环节，文章在充分理解思想政治理论课实践教学内涵的前提下，指出当前存在重视程度不够、教师经验素质不足、组织保障机制不完善、评价激励机制不健全四方面问题，并对此提出了加大宣传督导、加大培训力度、加强组织管理、完善评价体系四点对策，以期推动高职院校思想政治理论课实践教学的发展进步。

[关键词]思政课  实践教学 高职院校

[作者简介]曹顺（1987- ），男，安徽合肥人，苏州工业园区服务外包职业学院，讲师;丁志卫（1970- ），男，江苏江阴人，苏州工业园区服务外包职业学院党委副书记、副校长，副教授。（江苏  苏州  215123）

[基金项目]本文系2016年度江苏省教育科学“十三五”规划职教重点课题“高职院校思政课‘项目驱动—四位一体实践教学体系研究”的阶段性成果。（课题编号：C-b/2016/03/06）

[中图分类号]G711[文献标识码]A    [文章編号]1004-3985（2019）11-0104-05

实践教学是高职院校思想政治理论课（以下简称“思政课”）的重要环节，是帮助大学生了解社会、增长才干、培育品格的重要途径。加强实践教学、进一步强化实践育人是新时代高职院校思政课教学改革的主要方向之一。加强和改进实践教学，提升实践教学的实效性，要在充分认识和把握实践教学重要意义、科学内涵的基础上，透析当前存在的突出问题，进而有针对性地提出对策和建议。

一、充分认识思政课开展实践教学的重要意义

1.是坚持马克思主义认识论的必然要求。“实践”的观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点。……