李欣

内容摘要：学生拥有健康阳光的心理是教师顺利开展教育工作的前提，而小学生正处于身心发展的重要时期。因此每一位教育工作者尤其是班主任必须加强对学生心理健康的重视并采取有效的方法开展学生心里健康教育。

关键词：小学班主任 有效开展 学生 心理健康

随着社会的快速发展，人们的压力越来越大，一些心理问题也慢慢出现，在小学生当中也会因为学校、家长及社会多方面的压力对他们造成各种心理困惑，如厌学症、焦虑症、强迫症、抑郁症、不良人格以及青春期的逆反心理等。而“具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式”这是素质教育的目标与任务之一。因此作为新时期的班主任，我们的任务不仅仅是教会学生知识，更要重视学生心理健康教育，找到产生心理问题的根源对症下药，促进其人格健全发展。

一、小学生产生心理问题的原因

（一）学生自身因素

首先每个孩子的性格气质不同，气质类型可分为四种，分别是胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。而属于抑郁质的孩子往往比较敏感、怯懦、孤独，一旦受到不良的刺激极易产生心理问题。对于这样的孩子也许老师的一个微不足道的批评便会对他的内心造成很大的伤害。

其次随着年龄的增长学生身心发展的特点有所变化。小学生到了五六年级便开始渐渐进入青春期，这个时候孩子开始出现逆反心理，如果教师对其教育引导不当极易产生心理问题。……