民族文化与民族舞蹈教学的融合路径分析
2019-10-21杨思雨郑辰辰
锦绣·上旬刊 2019年1期
关键词:民族文化
杨思雨 郑辰辰
关键词:民族文化;民族舞蹈教学;融合路径
作为一个历史悠久的多民族国家,中华民族在各族兄弟姐妹的努力下构建了上下五千年的历史文化与璀璨历史。特别是在不同历史背景、不同生态环境以及不同文化背景下,中华民族众多的分支已经发展成为了目前各具特色的习俗、信仰以及人文景观。而作为与民族文化紧密相关的民族舞蹈更是成为了民族文化传承的重要构成部分,二者的融合不仅为广大学员、民族舞蹈爱好者打开了一扇全新的认知大门,同时也为民族文化的延续奠定了夯实基础。
一、在民族舞蹈教学中渗透民族文化
作为一种特殊文化展现形式民族舞蹈不仅能够将人们的形态、神态进行夸张表达,同时也能够在引导学习者、参与者展开认知的过程中完成艺术美感的渗透。特别是在传统民间舞蹈教学过程中更加注重对学生模仿力以及舞蹈技巧的提高,而对于民族文化的知识推广而言却十分有限。久而久之这种不均衡的民族舞蹈教学便会造成舞蹈技术与舞蹈文化内涵相互脱节的现象。为了弥补这种现状广大舞蹈教师在进行不同阶段的学生教育过程中,必须要通过对民族文化的渗透来将各个民族的文化传统、审美习惯、心理认知、民族风格乃至精神文化和社会结构进行逐一反映,以此来帮助学生在掌握民族舞蹈外在形态的同时也能够让他们对民族文化内在的根源进行真正的了解,由此做到“内外兼有、身形兼顾”,最终实现学生舞蹈文化素养的全面提升。……
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