刘涛

关键词：高职;美术教育;实践能力;研究

高职美术教育为的就是培养一些技术性好，社会实践能力强的人才，因此在教学当中十分的注意实践能力的培养。但是现在高职美术教育中，对学生实践能力的培养，存在许多不足之处，这一现象引起了高度重视，我们要对针对这一现象进行分析，并提出解决方案。

一、培养学生实践能力的意义

1.1提高美术素养

高职美术教育的目的是让学生可以发现美，并且认识到美，然后在此基础上再有一些创造美的能力。我们要提高学生的综合素养，掌握现有的美学规律和技巧，把我们学到的美术知识运用到社会实践当中。就美術学科自身而言，是一个实践性很强的学科，如果学生想很好地掌握这门学科，就应该提高实践性，从我们的所看所感当中认识到美学，从而加强我们对美学的意识，经过反复的实践来提高美术素养，这样一来我们的综合素养可以得到进一步的提高。

1.2提高职业能力

现在高等教育非常的普遍，与此同时有很多矛盾彰显出来，大学生就业的矛盾尤为严重。我们要分析它的根本原因，大学生对理论知识的学习更重视，对提高自身的实践能力并不是很重视，当代高等教育更加注重理论知识的学习，于是实践环节就遭到忽视，其实这样是十分不利的，高职美术教育学校为了让学生可以更好的走上工作岗位，应该提高教育的实践性、操作性，在学生的学习期间培养学生的实践能力，这样对学生日后的就业有很大的帮助。

1.3提高创造力

想要美术素养得到提高。离不开实践。在实践当中，我们就可以发现了一些新的东西，从而提高我们的创新能力。只有切身实践体会到一些问题，我们才会发现这些问题，从而引发我们的思考，然后才有能力去解决这些问题。而且。多时间也可以培养学生的认识规律。参加高职教育的学生都已经成年，他们的自我意识越来越强。更喜欢用实践的方式去学习，在自己动手操作的过程当中，思维也可以得到很好的跳跃，从而提高了创新实践能力内创新思维，创造了非常好的条件。

二、高职美术教育对培养学生实践能力存在的问题

现在的高职美术教育还存在很多的问题，尤其是对于学生实践能力培养方面问题尤为突出，很多高职美术教育对学生的实践能力培养不够重视。这就需要学校重新明确教育目标，针对我们以后培养学生的方向，加强实践教育，完善教育体制。因为受到中国传统教学的影响，很多学校的教学方式仍侧重于理论教学，对于实践环节不够重视，而且对时间课程的工具配备不齐全，师资力量也不完善，没有建立起强大的实践教学基础。

现在很多的教学方式都比较落后，在美术教育当中应该有一个开放互动的环境，这样可以激发学生自主学习的能力。还可以提高学生学习的积极性，但是现在很多高职学校对美术教育的方法都比较落后，很多还都停留在课堂讲授方面，让学生没有一个好的自主学习空间，对学生的学习积极性有很大的打击。

就算有的学校会开展一些实践活动，但是实践活动也比较单一，而且实践活动会集中在某一时间段，这样会让同学的时间得不到自主掌控，不能让活动得到很好的总结。很多学校教育也只是放任学生自己去实践，管理方面不够到位，一旦面临毕业问题时，很多学生就把重点放在了就业上，没有办法投入到实践当中，即使有了时间活动，也达不到实践的目的，这样一来就难以达到我们想要的效果。

三、解决问题的方法

3.1提高教学理念

我们一定要提高我们的教学理念，现在高职学校的教学要顺应当代改革的趋势，把学生实践放在重要的课堂地位。修改教学方案，制定一定的时课程，加强科学的学习管理，要以培养学生的实践能力为主，丰富我们的教学资源，扩大我们的师资团队，全面提高学生的实践能力。高职学校应该了解美术专业需要的实践要求，从就业情况出发，设置相应的课程，加强人才培养，具体到用人单位。清楚掌握现在社会需要什么样的美术专业人才。在此基础上调整相应课程，然后提高学生的实践能力，为学生营造一个实践眭强、开放性强、自由活动的空间。

3.2强化师资力量

我们要加强师资团队，很多老师都深受中国传统教育的影响，重视将授课，实践课相对而言就容易被忽视，而且很多老师认为实践课比较浪费时间。高职学校的老师教育水平参差不齐，我们要加强对教师队伍的培训，通过各种方法加强老师的综合素质，提高老师的实践能力，而且要在师资团队中不断的融入新鲜血液，引进一些优秀的人才来参与教学，这样可以提高老师的教学积极性，为教学环境带来新的活力。和一些经验丰富的老师进行交流，这样可以让老师们之间相互学习，教师素质可以得到很大的提升，从而也可以加强对学生实践能力的培养。

3.3提供实践环境

很多学生对动手操作十分感兴趣，教师要发现这一特点，并利用这一特点，让学生通过感官感受各种美术作品，在学习过程当中，学生对一些理论知识的学习理解并不充分，老师要把理论教学转化成一种感官化的教学，从而让学生充分的理解所学知识。教师在教学过程当中要逐步引导学生，让学生在鉴赏中发现美术的美，感受艺术的震撼效果，从而在心里留下深刻的印象。然后我们可以结合一些民风民情、自然风光等社会现象，为同学创建学生的良好环境，从而达到加强实践教学的目的。可以举办很多类型的比赛，在比赛当中，让同学们相互交流，相互切磋，发现相互之间存在的问题和差异，找到解决办法。

【结束语】

从我们上文的描述中可以看出，高职美术教育学校应当培养美术专业学生的实践能力，这也是高职学校要培养出优秀人才、适应人才需要做出的改变，我们要全面提高学生的综合素质，针对社会现象，提高学生的实践能力。我们要注重培养学生的实践能力，丰富教学资源，强化师资力量，为学生创造良好的实践环境，推动实践教学。