范敬娣

【摘 要】拼音是小学低年级语文教学的主要任务，学好拼音对学生掌握其他知识起着重要的作用，所以小学语文教学中的拼音教学不容忽视。作为小学语文教师，就应该充分意识到小学语文中拼音的重要意义。根据问题设计相应的解决策略，努力提高小学语文拼音教学的质量和水平。

【关键词】拼音教学；存在问题；解决策略

拼音属于小学语文的重点内容，也是小学阶段学生接触汉字的基础。身为一名一线教师，在具体教学实践中会发现，很多五六年级的学生同样也会犯一些拼音错误，究其原因就是低年级时拼音知识没有学好。小学语文教师必须要知道拼音教学的重要性，重视小学拼音教学工作。本文主要从小学拼音教学存在问题着手，并对应提出了一些解决策略。

一、存在问题

（一）学生方面

一是学生间存在个体差异。很多学生在幼儿园时期就已经初步学习了汉语拼音，但一些孩子幼儿园教学水平较低，没有接触过拼音，所以班内孩子学习基础就存在差异。学习过拼音的学生觉得自己都会，所以不愿意听课，而没有学习过拼音的学生又觉得学习起来有困难，不想学习。此外，学生个体之间还受到一些客观因素的影响，有些学生的学习能力、理解能力和注意力比较好，学习起来就比较容易。

二是学生认知、自我管控能力不强。低年级的学生对学习的重要性并没有真切的认识，课堂上的注意力容易分散，专注力不强。……