王爱民

【摘 要】本文主要以探究八年级学生英语阅读策略训练对阅读理解能力的影响为重点进行阐述，从进行对照朗读、展开限时与计时阅读训练、应用多媒体将教材文字转化为字幕进行阅读等方面进行深入探索与研究，其目的在于培养八年级学生英语阅读理解能力。

【关键词】英语学习；教学模式；阅读理解能力

对于八年级学生英语阅读教学来讲，加强训练十分重要。加强训练是提高八年级学生阅读理解能力的基础，也是提高八年级学生英语素养的关键。为此，教师需加强对学生英语阅读训练，促使其存在的价值与效用充分发挥出来，为提高八年级学生英语成绩与英语素养奠定良好基础。本文主要探究八年级学生英语阅读策略训练对阅读理解能力的影响，具体如下。

一、培养学习习惯，提高学生的阅读理解能力

（1）展开对照朗读活动。在对课文有一个大致了解的基础上，教师可以让两位成绩相差不多的学生进行朗读。通过对他们进行阅读评价，来调动学生阅读的主观能动性。应用此种训练手段反复地训练学生，可以有效提高八年级学生阅读水平。良好的阅读习惯养成并是不一个短期工程，阅读方法有很多。但能够落到实处，需要教师同其一同努力。

（2）进行限时与计时训练。在常规训练时，英语教师需高度重视学生的阅读速度。限时与计时的训练有极强的刺激性，可以有效激發学生学习兴趣。限时与计时的训练重心为教师所选的文章和对学生具体状况的了解程度。……