王平

摘 要：初中美术教学的任务随着课程改革的不断推进也将变得越加繁多，学校和教师的关注重点逐步转移到该如何进行有效性教学的问题上。而初中美术的教学基础则是素描教学，主要培养的是学生的实际观察能力和创造能力。因此，该如何提高初中素描头像课程的有效性，成为了老師首先要解决的问题，只有解决了这个问题，学生素描的兴趣才会有极大提升。

关键词：初中教学;素描课堂教学;教学有效性

引言：

素描头像课堂是学生掌握关于素描技能，提升同学们的审美能力的重要途径之一。针对这一现象，教师需要使素描头像课程变得高效，增强课堂作用，让学生从短暂授课过程中学到更多的知识，从而打下扎实的美术基础。

一、初中素描头像课堂中存在的问题

（一）教学内容存在的问题

对于初中素描头像课堂来说，教师不能将教学内容的作用发挥出实际价值，主要存在三个方面的问题。第一个方面，教学内容的层次性不够明显。教师在制定教学内容的时候没有过多考虑学生的水平、能力等差异。这样就存在教学内容只适合少部分学生，不具有教学的广泛性。第二个方面，教学内容没有较好的适用性。教师在制定教学方案时没有事先了解学生的学习规律、认知和长处等，从而导致教学内容无法满足学生的根本学习需求。第三个方面，教学内容不具备良好的系统性。教师在制定教学内容时没有将教学内容联系起来，为学生传授的知识是零散的、片面的知识，这会使学生无法建立良好的知识理论框架。……