周兴国

摘 要：紧随新课程改革的要求以及当今信息社会发展的潮流，教育者对于当今的教育教学日益重视，然而，在现今的教学中“问题导学”的教学方法对于构建高效课堂，提升学生的学习成绩，激发学生对高中学习的兴趣起着至关重要的作用，老师在高中数学教学过程中，应坚持问题引导，构建高效课堂，使学生在学习过程中体会数学的乐趣，熟练把握数学知识从而灵活地解决问题。本文将以高中数学必修二中“直线的倾斜角和斜率为例”对如何以问题为引导，构建高效课堂展开讨论。

关键词：问题导学;高效课堂;高中数学;直线倾斜角;斜率

引言：

根据以往传统的教学方法可知，老师在教学过程中只是一味地将数学教材上的知识灌输给学生，没有进行合理的课堂提问，忽略了学生对本节课知识的想法与疑问，这在一定程度上不利于学生的数学成绩的提升以及不利于激发学生对数学学习的积极性。因此，老师应更新自身的教育理念，积极改进教学方法，在高中数学教学过程中，坚持以问题为引导，使学生在学习高中必修二“直线的倾斜角與斜率”这节课时充分理解本节课的知识内容，并可以灵活运用数学知识解决问题。本篇文章将结合“直线的倾斜角和斜率”这节课的内容，对老师如何在高中数学教学课堂中坚持以问题为引导提升课堂效率进行探讨。

一、引入新知识，激发学生对数学学习的积极性

在高中数学……