吕瑞蓉

摘 要：现阶段的教育工作中，高中英语书面表达教学，是比较重要的组成部分，同时能够产生的影响力较高，直接关系到学生的未来发展、进步。因此，传统的教学理念和方法，并不符合高中英语书面表达教学的需求，还会由此来造成新的挑战。语块及图式理论的应用，能够对高中英语书面表达教学的体系更好的丰富，确保教学的效率、质量能够更好的提升，未来的发展空间是比较大的。文章针对语块及图式理论下的高中英语书面表达教学进行讨论，并提出合理化建议。

关键词：语块 图式理论 高中 英语书面 表达

【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）10-0169-01

从目前所掌握的情况来看，高中英语书面表达教学的要求正在不断的提升，各方面的教育工作开展，必须在自身的创新力度上良好的巩固，固有的理论支持并不符合时代的需求，而是要结合学生的培养方向，进行科学的转变。高中英语书面表达教学的过程中，应坚持站在学生的角度来思考，促使他们在英语的能力上、素养上取得良好的拓展效果，而且在书面表达的过程中，从正确的路径来提升自己。

1.高中英语书面表达教学的问题

我国对于外语教学的重视程度较高，考虑到英语是国际化的语言，所以在高中英语书面表达教学的过程中，必须按照谨慎的方法来实施，老旧的标准和手段，并不能提高教学的综合效果。结合以往的教学经验和当下的教学标准，认为高中英……