张新爱

摘 要：现代教育理论指出：“教学并不是单纯地知识教授，教师也不可能在有限的时间内，让学生掌握终身受用的知识。因此，教师在转变教学观念，在教授学生基础知识的同时，也能注重学生综合能力的培养。因为，教会学生怎么去自主学习比教授给他们大量的知识更加重要。”培养学生的自主探究能力，对于学生的学习发展有重要的影响，而培养学生的自主探究能力也是当前教育背景下一个重要的教育目标。本文以小学数学教学课堂为论述平台，针对如何培养学生的自主学习能力提出几点浅薄的意见，以供各位同仁参考。

关键词：小学数学;自主探究能力;策略和方法

学会学习，懂得自我求知是当代人顺利融入社会发展的一项必备技能。《数学课程标准》倡导：“人人学有价值数学，人人都能获得必需的数学……”这一倡导的提出，也宣布“讲授式”这种教学方式退出教育舞台，培养学生自主探究能力的时代已然来临。因此，在日常数学教学过程中，教师要立足学生的年龄特点、认知规律以及兴趣爱好等方面，科学制定相关教学方案，以充分激发学生的学习兴趣，从而培养学生的自主探究意识，不断提升数学教学有效性。

一、“学进趣”——打造趣味化数学课堂

兴趣是一种积极的内在驱动力，对于刺激学生的学习欲望有重要的影响。新课改教学背景下的一个重要特征就是着重凸显学生的主体性。而凸显学生主体性的一个关键点就是要满足其内在需求，而兴趣爱好正是组成他们内在需求的重要核心。