许承湖

摘 要：数学学科具有思维型和逻辑性较强的特点，在实际教育中涉及到较多的理论知识，难度比较大。在初中阶段，教师需要利用数学教学培养学生的数学思维习惯，这样可以发挥学生的潜能。在传统的教学中，一般都是采用直接讲解的方式，教师没有发挥自己的导学作用，这样不利于教学效果提升。本文探讨了导学互动在当前初中数学教学中的应用策略。

关键词：初中数学;教学;导学互动;模式;应用

新的课程标准改革工作持续进行中，其中明确提出了初中阶段的数学教学教师在教给学生知识的同时又要教学生进行自主思考，为的就是可以让学生的创新思维得到锻炼和提升，以能够满足现代社会对于人才综合素质的整体要求，基于此，作为教师方面来讲，就必须要从自身做起首先更新个人的教育教学理念，重视和正视学生的主体地位，以采用比较先进的教学手段和教学方法来激发起学生的学习兴趣，促使学生的学习积极性得到提升，同时又进一步促进学生的自主学习。

一、导学互动教学在初中数学中推广的可行性

数学学科在初中阶段作为主要科目出现，而新课程改革的作用又使得教学内容得以进一步改变，在教材当中加入了大量的教学导图，再选择与学生实际生活相关联的实际案例，这在教学内容上使其更加的完善。我们为了能够保证教学的效果所在，需要进一步优化教学方法，同时又……