肖嘉钦

摘 要：德育教育关系小学生世界观、人生观、价值观的构建，教师在开展相关教学时应做好传统优秀文化的渗透工作，这样才能让他们更好了解中华文化，才能提升他们的民族自信心与自豪感，为国家发展贡献自己的一份力量。在此状况下，本文首先分析了优秀传统文化在小学德育教育中的定位，加深对优秀传统文化的认识，其次探讨了小学德育教育中游戏传统文化的渗透策略，积极弘扬传统文化包含的各项精神，提高小学生思想道德水平，为他们今后的健康成长的奠定良好基础。

关键词：小学；德育教育；优秀传统文化；渗透教学

引言

优秀的传统文化是我国劳动人民智慧的结晶，小学生作为传统文化传播的小使者，应该对其有足够的认识，并通过传统文化精神的学习来端正自身的世界观、人生观、价值观，为他们今后的成长提供强大助力。小学德育教师在开展德育教育工作时，要注重对传统优秀文化的开发，引导学生积极学习相关内容，找到适合自己的学习方式，不断提高他们的思想道德素质，并从中汲取古代先贤的智慧，唤起他们的民族文化自信，提高他们的文化自豪感，最终达到小学德育教学的目标。

1 优秀传统文化在小学德育教学中的定位

1.1优秀传统文化是小学德育的重要组成部分

优秀传统文化是我国文化的重要组成部分，也是小学德育的重要组成部分。传统教学中，许多教师过于注重知识教育，忽视了德育工作的重要性，许多小学生虽然学习成绩好，但思想政治素质和道德素质不高，无法适应新时期我国社会发展需求。……