秦溪鹤

【摘 要】基于大数据时代背景下，实施高质量的教育管理模式变革具有的意义十分重要，有助于提升我国教育事业的整体发展水平。本文首先对教育管理模式变革的重要性进行了简要的分析，随后针对如何于大数据时代实施有效的教育管理模式变革操作提供依据，以期可以为促进我国教育事业的发展做出贡献。

【关键词】大数据时代；教育管理模式；变革；有效策略

随着国家科学技术水平的逐渐提升以及社会发展脚步的不断加快，传统的教育管理模式和现如今的社会发展要求愈发不匹配，基于大数据时代的来临和发展，积极实施教育管理模式的创新及改革十分重要。大数据时代存在开放性以及预测性等特点，在具体实施教育管理模式改革的过程中，理应充分考量大数据时代的各种特性，设计出实效性以及针对性较强的改革方案。

一、大数据时代教育管理模式变革的重要性分析

首先，有利于加快优质教育资源的普及速度。随着计算机技术的发展，其应用范围不断拓宽，对学生学习和发展具有的影响越来越大。基于社会成员存在的个体差异，通过合理应用计算机的方式，学习者可以基于自身实际情况，合理择选适宜难度的课程，有助于其更好地发挥自身实效性。其次，对提升教育灵活性也存在积极影响。经由科学应用计算机技术的方式，深入探究自身感兴趣的事物，有助于促进自身的个性化发展[1]。

二、大数据时代教育管理模式变革的有效策略

（一）合理设计学生个性化培养方案

充分考量大數据时代下的教育管理模式的方式，可以得知，想要有效推进教育管理模式的变革进程，理应重视在具体开展各环节教学工作时，充分突出学生的主体地位，利用多种有效手段促进学生课堂参与性以及学习热情提升。教育大数据自身存在较高的信息处理及存储优势，因此各相关院校可经由大数据建立起一个专门的网络平台，用来存储本校学生的个人信息，并可以基于相应信息对学校实施有效测试，进而设计出可满足学校发展实际需求的学生个性化培养方案，有助于推进学生综合素质的培养进程[2]。

（二）重视普及和推广网络教育模式

基于各种网络技术的涌现和发展，人们对各种移动终端设备的依赖性越来越高，包括手机、ipad等，此类技术的发展对大数据时代发展脚步的加快也起到了促进作用。同时，多种网络教育模式于教育领域中的影响力越来越大，应用范围也越来越广，从起初的录制网络教学视频，到现如今的直播教学，可以说网络教育模式的改变十分明显。

多数研究人员基于传统研究的基础上实施更进一步的钻研，利用二维码获取教学资源的方式得以产生，各有关院校便可以有效应用该方式，针对个别科目实施网络实验教学，同时也可以开设相应的网络选修课提高学生的兴趣，教学人员则需要优化自身教学理念，有助于推进大数据时代下教育管理的变革。

（三）积极应用教育大数据

大数据对加快教育管理模式的变革脚步存在促进作用，主要体现在个性化教学方面。多数院校基于大数据收集学生信息以及经由统计的方式对学生针对本校提出的意见等实施统一的整理及分析，随后以相应的分析信息作为基础，实施具体的教育管理模式改革操作。同时，经由数据分析的方式，教学人员也可以获取到更为完整的教育资源和信息。简而言之，通过合理应用大数据的方式，各类教育信息开始不断趋于具体化以及准确化发展。

此外，教学人员也可以了解到更多新型的现代化教学手段，进而可以促使教学设计具备更高的实效性，通过科学择选和应用教学手段的方式，有助于提升教学的整体质量，经由合理设计个性化教学活动的方式，教学人员可以充分尊重学生的差异性，基于学生的实际特点，实时完善以及更新教学方案，学生也可以掌握更多优质的学习资源，获得更为有效的指导和引导，对促进其学习质量及成绩提升存在积极影响。

（四）重视遵循“以人为本”的原则

就大数据时代的教育管理而言，遵循“以人为本”的原则至关重要，从教学人员的角度来讲，“以人为本”有助于促进学生发展，促进学生能力提升以及综合素质发展，促使其更灵活地将自身所掌握知识应用于实践中，同时，经由将增强学生身体素质为目标，在具体实施各环节教育操作时，也应重视满足学生的基本学习及发展需求，注重给予学生足够的关爱，充分了解学生需求，尊重学生个体差异及个性化发展特点，有助于提升教育的实效性。

三、结语

综上所述，大数据时代的来临，促进了互联网技术的发展，也使得我国教育事业的发展机会、挑战越来越多，在此类背景下，教师理应对实施教育管理变革的重要性加以充分考量。结合教育管理的实际状况，积极探寻和创新出多种有效的变革方式，设计出实效性较高的变革方案，以推进我国教育事业的良好发展进程。

参考文献：

[1]李良，郭瑞鹏，田宇.校园大数据视域下高校学生教育管理新模式的探究[J].佳木斯职业学院学报，2017（10）：240.

[2]薛传佳，冯立颖，郝晓冰.大数据背景下高校学生教育管理模式的创新——基于燕山大学“燕园在线”网络综合服务平台的思考[J].学理论，2016（07）：181～182.

[3]丁燚蒙.大数据时代下高等教育改革的实现路径[J].课程教育研究（新教师教学），2016（33）：5.