潘海飞

摘 要：把生活化教学法融入到小学道德与法治教学中，不仅能使道德与法治教学质量跃上一个新的台阶，还能培养学生学以致用的能力，也更有利于提高学生的道德观，法治观，学习观，人生观与世界观。基于此，本文以小学道德与法治教学为例，结合小学生的身心发展特点，就小学道德与法治生活化教学进行如下研究。

关键词：道德与法治;生活化教学法;学习兴趣;道德观

在新课改不断推进的背景下，学校要求教师积极运用生活化教学法。所以，小学道德与法治教师在教学中，应当积极主动地摒弃传统教学方法，利用生活化教学法，从而使道德与法治教学绽放“生活”之花，进而使学生感受学习道德与法治的快乐。基于此，本文从学生的实际情况出发，就小学道德与法治生活化教学进行如下研究。

一、把生活化教学法应用到道德与法治教学中的意义

1.有利于加深学生对知识点的印象。

学生在学习道德与法治的过程中常常会出现对知识点不能产生深刻印象的问题。出现这样的问题，主要原因是教师在道德与法治教学中，依旧采用填鸭式教学法，缺乏创新。如果这样的问题得不到及时处理，那么这不仅会使学生难以充分利用所学习的知识点，还会降低道德与法治教学标准。此时，教师把生活化教学法融入到道德与法治教学中，就有利于解决“学生对知识点不能产生深刻印象”的问题。

2.有利于提高道德与法治教学质量。……