邹艳蓉

摘 要：让学生进行有效的阅读和教师更有效的教学是上好小学语文阅读课的最终目的。科任教师只有在阅读教学中钻研适合自己学生和年级的阅读方法，不断地积累经验，并坚持训练，才能够取得更好的成绩。本文基于小学语文阅读课教学研讨展开论述。

关键词：小学语文；阅读课；教学研讨

中图分类号：G623 文献标识码：A

引言

在小学语文阅读教学中引入新技术，缓解过度沉闷的课堂气氛，并通过课堂戏剧的形式，丰富小学语文阅读教学的形式。此外还要注意课内外阅读的有效结合，借助课外阅读，扩大学生的阅读和词汇积累，促进学生的语言发展，提高小学语文阅读教学的质量和效率。

1我国当前小学语文阅读教学中所面临的问题与困难

其中最大的问题之一是家长和教师对语文课阅读教学模式的重要性认识不深，因此在学校语文教学安排活动中应用阅读教学模式是不够的。提高学生的个人素质是语文教学的主要目的之一。在汉语阅读教学中，学生在进行汉语阅读教学训练时，经常会遇到未知或不正确的地方。此时，需要教师的教育和指导。然而，教师往往注重考试成绩，忽视对其他内容的学习，因此，学生在语文阅读教学培训中遇到的问题不能第一时间得到纠正和解决，对学生语文阅读教学的提高产生了消极影响。

2合作学习在小学语文阅读教学中的运用意义

在传统的教学活动中，教师会带领学生……