秦云燕

摘 要：生活化教学是调动学生学习兴趣并提高学习质量的绝佳方式。为此，本文提出改编题目内容、游戏教学法、实践教学法以及情景布置四种生活化教学策略，以期推动小学数学教育事业。基于此，以下对小学数学生活化教学的途径和策略进行了探讨，以供参考。

关键词：生活化教学;小学数学;途径;策略

1 引言

生活化教学就是将生活与教学相结合，在生活中学习，在教学中利用生活教学使教学生活化的过程，教师需要通过多种手段，在实际教学中将生活融入教学，丰富生活化教学的内容，激发学生的学习兴趣，让学生学会学习，并且学以致用。本文将从以下三个方面探讨在小学数学教学中如何开展生活化教学。

2 合理的设计数学游戏

数学游戏多种多样，有数学谜语、数学接力、数学擂台等，通过设置数学游戏，使数学充满娱乐性，能够调动学生学习数学的积极性，提高学生数学学习的兴趣。在游戏中，需要学生开口、动脑、动手，一方面思维得到了开拓，另一方面也学到了知识。另外，游戏对于小学生来说，是生活中的重要成分，学生的娱乐、放松离不开游戏，在教学中进行游戏，就相当于为学生创造了一个生活娱乐的机会，学生当然愿意参与其中，对知识的接受能力也会在游戏过程中暂时提升。并且，由于小学生天生热爱游戏，教学游戏设置合理的话，某些学生会在课外三五成群的约在一起，继续玩耍课堂上玩过的游戏，在游戏中又一次对数学知识进行巩固学习。……