文肖兴

摘 要：近年来，随着网络技术在不同行业中的应用与普及，促进我国全面进入信息化时代。对财务会计实验教学来说，引入基于计算机网络应用的“慕课”理念可以从根本上改变传统的教学模式，并通过“互联网+教育”的在线课程有效提高财务会计课程的教学效率，从而促进我国财务会计实验教学的改革与发展。本文从“慕课”对传统中职学校财务会计实验教学造成的挑战及改革的局限性进行分析，提出具体改革方案。

关键词：慕课;中职学校;财务会计

一、引言

慕课（MOOC）是一种大规模的网络在线课程，同时也是“互联网+教育”的产物，具有规模大、免费开放、上课地点不受限制等特点。与传统的中职学校财务会计实验教学不同，“慕课”可以借助平台实现优质教育资源共享，且倡导的自主学习理念及网络教学形式更符合当下中职学生的教育需求，对提高教学效率具有重要意义。因此，中职学校财务会计实验教学改革工作势在必行。

（一）对教育资源的挑战

对教育资源来说，“慕课”打破了名师、名校对优质资源的垄断局面，使教师在教学过程中可以联系企业实际，引导学生动态了解企业运作方式等信息。同时，借助“慕课”的优质资源共享平台还可以让学生接触到会计管理的核心内容，如成本核算、投资计划、绩效考核等，并让学生学习掌握各种凭证及报表的填写规范及注意要点，以此提高中职学生的理论实操性，使学生综合能力得到发展。……