李静

摘 要：在小学语文教学过程中，朗读是其中不可或缺的教学内容，而且通过朗读才能不断培养学生的基本语言学习与表达能力。培养并提高学生的朗读能力，才能引导学生更好地理解课文，并逐渐提升个人的语言表达能力和语文写作能力。因此，当前小学语文教师应对朗读教学工作进行创新，通过适合学生学情并激发其学生积极性的方法提升其朗读能力。

关键词：小学语文；教学；学生；朗读能力；培养

小学语文教学中，提升学生的朗读能力，需要教师进行多元化的教学设置，使得学生从中去感受作者的情感、文字的思想等，逐渐融入文字中，与作者的情感与思想达到共鸣。

1重视朗读，并合理分配学生的朗读学习时间

必须加强重视小学语文的朗读教学工作，真正体现朗读在语文内容教学中的重要作用，这样才能使得朗读成为语文教学体系不可或缺的内容。教师应从传统教学理念中跳脱出来，不断与时俱进，全面贯彻素质教育，并通过开拓创新，对教学理念及模式进行改革创新，以此来带动学生主动朗读，提高朗读能力。那么，作为小学语文教师应在课堂教学的时间中，合理分配出八到十分钟，让学生进行朗读学习。使学生能利用这个时间去大胆地开口朗读课文，引导其学会把课文中作者的情感、思考与个人的那种情感进行结合。例如，在教学《父亲的菜园》的过程中，完成课文的阅读引导后，教师可鼓励学生利用五分钟的时间，把已总结提炼的文章主旨进行整理，然后通过朗读的方式将其内容整合在课文中去，在这种朗读的过程中，将所学的课文内容进行升华，以此可循序渐进地提升学生的朗读学习能力。……