张仕鸿

摘要：语文教育是审美的、诗意的、充满情趣的。语文教育是文明礼仪教育的重要途径，教师是实施者，教师应该从培养学生的文明礼仪需要出发，树立以人为本的观念，关注学生的个性、情感体验和道德情操，使语文教学充分展示人性的魅力和对生命的至爱。从而实现在语文教育教学中培养出学生高尚的人格魅力和良好的文明礼仪习惯。

关键词：小学语文;规矩教育;渗透;和谐

自古以来，我国便以注重礼节和仪式而文明，并且有“礼仪之邦”的美誉。礼仪教育应从小开始，而小学恰好是学习礼仪的最佳时期，同时也是关键时期，在小学语文教学中渗透文明礼仪教育，有助于学生高尚的道德情操和规范的行为举止的培养与塑造，帮助学生从小树立良好的礼仪意识，养成良好的行为习惯。规矩教育也称文明礼仪教育，是健全人格发展的必要条件，是实现人与人和谐交流的重要手段。在小学阶段的语文教学活动中渗透文明礼仪教育，能够为社会培养思想健全、文明讲理的全面人才做出贡献。我们可以采用以身作则、言传身教、学科融合、渗透教材、增设奖励机制、创建文明氛围等手段将文明礼仪渗透到小学语文教育教学活动中来实现这一目标。文明礼仪是健全人格发展的必备因素，无论是个人还是国家民族，讲究文明礼仪都是实现人与人之间友好相处的重要手段。文明礼仪的教育，应从小抓起，本文强调在小学阶段的语文教学活动中渗透文明礼仪的具体方法，为社会培养一批思想健全、文明有礼的高素质人才。……