王进忠

摘 要：长久以来，数学教学就属于小学教学的核心内容，特别是应用题位于教学内容里面具备较大比重，是小学数学教学的核心构成成分。故而，对小学数学应用题教学质量予以改善，不但可与新课程改革所提需求相符，也能对小学生逻辑思维、判断能力予以培育。因而，小学数学教师需有效借用多媒体等先进技术开展教学工作，从而确保教学质量。基于此，本文针对小学数学应用题教学中微课的应用展开了探索、讨论。

关键词：小学数学；应用题教学；微课

当前，微课已被大面积适用到教育领域，其属于一项关键技术，具体为萦绕某一知识点或教学环节，实施短小、精悍的教学活动，不管是在引发学生学习积极主动性抑或者授课等阶段均具备显著效用，特别是应用到小学教育中能为小学生今后的学习奠定坚实的基础。故而，小学教育需与学生各阶段的认知发展特性、需求有效衔接，合理应用文备课创设高效、有趣的数学课堂，从而改善教学效果及质量。本文正是基于上述背景，针对微课在小学数学应用题教学中的设计原则及具体应用进行了分析。

1微课在小学数学应用题教学中的设计原则

微课在小学数学应用题教学中的设计原则如下。

1.1科学化

该原则注重微课内容的设计需依次推进，需与小学生成长特性有效衔接，设定适宜且健全的内容，并对内容设计的逻辑严谨性等持续优化、改进，从而对小学生逻辑思维能力加以培育。……