摘要：生长在“互联网+”时代的中学生能熟练的应用网络，且微信、QQ等网络平台则成为他们的主要沟通工具，他们见多识广，知识丰富。而传统的班级管理方式面临着沟通形式单一，沟通方式难以有效的和学生交流等问题。若借助互联网对班级进行智能化管理，则能够有效提高班主任的德育工作能力，强化德育工作效果，因而“互联网+”让中学班级管理工作迈上了快车道。本文将以微信、QQ等为例探讨如何将网络平台应用于班级管理工作中。

关键词：网络平臺;班级管理;班主任德育

一、应用网络平台的必要性

1.网络成为当代学生的主要交流平台

我校的学生均为“00后”，网络是他们的主要交流方式，据调查100%的同学都会使用QQ等网络交流工具，80%的学生拥有三年以上的网龄。而最令人吃惊的现象是70%的学生原意或更愿意和网友说心里话，学生的交流方式从“面对面”转变为“键对键”[1] 。由此可见，网络成为了当代学生的主要交流平台，相比传统的“说教”方式，班主任通过这个平台能更有效地与学生沟通，从而提高德育工作的实效性。

2.微信、QQ平台的特点及应用

人们可以应用微信、QQ平台通过语音、视频、图片和文字进行互相交流。也可以拍照发好友、发送手机拍照、及时语音视频聊天、点对点、断点续传传输文件、共享文件，还可以自主建群实现群聊等。利用微信的文字或及时语音、视频功能，学生可以及时的通过微信与老师沟通交流[2] 。QQ群则比微信群多一个更方便的功能，储存群文件，不仅方便老师们上传学习资料，更加有利于学生除了在课堂之外其它地点的学习;建立群相册，以照片的形式生动形象的记录了学生们在学校的学习生活，留下了宝贵的回忆，记录了学生们的青春。……