张家贵

摘 要：小学二年级的数学教材内容相对简单，容易理解，主要是培养学生的计算能力。教师在进行教学时，要结合小学生的身心特点以及新课改下的教育目标，对学生进行有效的引导，进而激发学生的学习兴趣，并提升学生的课堂参与度，使数学课堂的学习氛围更浓厚。本文就营造课堂氛围，训练学生数学思维、让学生独立完成作业等方面对小学二年级数学教学方法进行分析与探讨，帮助学生养成良好的学习习惯。

关键词：小学二年级;数学教学;实践与策略

引言：

作为小学数学教师，在帮助学生收获知识的同时，还要对学生进行思想上教育，使学生养成良好的学习习惯，并掌握数学学习的技巧，提升学科兴趣。小学二年级的课程内容相对基础，但若教师采用以往枯燥乏味的教学方式，难免会使学生产生厌学现象，所以教师应根据学生的心理特点，改变教学模式，使课堂更具趣味性。

一、采用多元课堂教学方法

（一）注重课外拓展与探索，增加课堂乐趣

小学数学教学的重点在于学生的自主探索。教师应着重引导学生对乘法表、100以内的加减法进行充分了解，使学生在做题时更加简便的运算和答题。小学二年级的学习内容相对简单，教师主要侧重帮助学生理解题意，将抽象的数字转为学生熟悉的物体或者动物，帮助学生进行简单运算，进而使学生的想象力和创造力得到发展，让学生的解题效果更加显著，在脑海中逐步形成数学知识框架，对数学产生一定的认知。……