何坤

摘 要：随着素质教育及新课程改革的发展，现阶段初中学科教学过程中越来越重视美术等艺术学科的教学，在初中美术教学过程中教师除了指导学生们学习基础的美术知识及技巧之外，还应在美术教学过程中逐渐渗透情感教育，不断对学生们的情感体现进行强化，提升学生们的艺术素养及综合素质。为了分析情感教育在初中美术教学过程中的渗透途径，笔者针对现阶段初中美术教学过程中情感教育的教学现状进行了分析。

关键词：情感教育；初中；美术教学；策略

如今，情感教育已被广泛地应用在学校各个科目的教育教学中，也在教学实践中获得极佳的教学体验，成为教师课堂教学必不可少的一种教学手段。然而，如何在初中美术教学中充分发挥出情感教育的作用始终是学校教师高度重视的一个焦点。因此，论文对情感教育在初中美术教学中的运用进行研究具有很大的现实意义。

一、情感教育内涵

情感教育要求教师转变传统的“灌输式”教育方式，注重培养与激发学生的情感，引导学生认真观察事物，锻炼与培养学生的主观感知能力。通过加强对学生的情感教育，可以显著提升学生的情商，促使学生可以准确合理地对事物的发展方向以及实际变化做出判断。

随着素质教育理念的深化，社会经济建设飞速的发展，社会分工日益细致，对学生的综合素质有着较高的要求，尤其是对学生的智商与情商要求较高。……